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构造圆求最大值和最小值
數學教育第二十二期 (6/2006)
構造圓求最大值和最小值
姜瑩
江蘇省泰州中學
求最大值和最小值的方法較多，也各有特色，但構造法卻非常新穎。
本文主要談談如何構造圓以求解最大值和最小值問題，供師生參考。
一、最大值問題
2 8 2 6y −50x + 8+ 6y +50x +
例 1 已知x + y = 25 ，求函數Z = 的最大值
（2002 年全國數學奧林匹克高二競賽訓練題）
x +y +y 2 −8x 2 +6 25
分析：先 根 據 題 設 條 件 ， 將 函 數 寫 成 Z = +
2 2 2 2 2 2
x +y ( +y3) +−8x( +6+4) +25 ( + 3) x +( = +4)y + x y ，則Z 可
2 2
以看成圓x + y = 25 上的點P(x , y ) 到這圓上兩定點B(3 , −4) ，C(−3 , −4) 的
距離之和，當這個和為最大時，P點顯然在優弧的中點。
解 y
A (0 , 5)
P(x , y )
x
C(−3 , −4) B(3 , −4)
圖 1
如圖，∠ABC = ∠ACB = α ，∠ABP = ∠ACP = β ，則AB = AC = 2R sin α ，
∴AB + AC = 4R sin α ，又PC = 2R sin(α + β) ，PB = 2R sin(α−β) ，
∴PB + PC = 2R [sin(α + β) + sin(α−β)] = 4R sin α cos β≤ 4R sin α 。
2 8 5 50× + 6 10
當 β = 0 時，最後的不等式成為等式，這時有Zmax = =
注：當 β = 0 時，P(x , y ) 與 A (0 , 5) 重合，這時 y = 5 ，x = 0 。
86
EduMath 22 (6/2006)
二、最小值問題
例 2 已知x 、y 、z為正數，且xyz(x + y
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