2016年人教版八年级政 治上册二次备课教学设计：第四单元第八课　竞争合作求双赢.docVIP

第八课　竞争合作求双赢 第一框　竞争？合作？ 教材P90～94，平等竞争；合作共享。 1．认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。 2．理解合作共享与公平竞争的涵义。 竞争的规则。 引导学生分清竞争的积极意义和负面影响，理解合作共享的关系。 　(设计者：　　　) 提问导入：4×100米接力比赛，我想大家都参加过吧，即使没有参加，也观赏过吧？俗话说：“没吃过猪肉，还见过猪跑。”你能说说4×100米接力比赛给你哪些启示吗？ 【归纳】这项比赛就是竞争与合作的结果，无论在校园生活中，还是在广阔的社会天地里，各种各样的竞争与合作时时处处在进行着，它们不是为了供人观赏，而是构成社会生活中必不可少的内容。今天我们就一起来学习《竞争？合作？》。 1．自读教材。 2．结合学生用书填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 探究一：平等竞争 活动一：阅读教材第90页的激烈的体育比赛的图片和材料，自主探究： (1)在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ (2)竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 【展示点评】 (1)学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。 (2)合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们学习和工作的效率，发现自已的局限性，提高自身的水平，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看成一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 活动二：阅读教材第91页的情境材料，同桌合作交流： (1)你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。 (2)当有人嫉妒你时，你该怎么办？ (3)你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。 提示：学生根据实际情况回答。 【归纳】 忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 【问题延伸】 (1)良好的竞争意识表现在哪些方面？ (2)现代社会的竞争激烈吗？请列举几例。 【归纳】(1)相信自己能够发挥最佳水平，崇尚公平竞争，保持良好心态，胜不骄，败不馁，欢迎别人超过自己更勇于超过别人。(2)政治、经济、科技、人才、体育、生存竞争等。 活动三：阅读教材第91页的情境材料，同桌合作交流： 当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ (1)你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 (2)期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。 (3)班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。 【展示点评】 (1)借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相帮助才能共同进步。 (2)帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相帮助才能共同进步。 (3)参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。 【归纳】 竞争是基于一定规则进行的，规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 活动四：阅读教材第92页的情境材料，同桌合作交流： (1)刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？ (2)比赛必然伤和气吗？ (3)怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？ 【展示点评】 (1)他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。 (2)不是。 (3)双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公平的原则参与竞争。 【归纳】 我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 探究二：合作共享 活动五：阅读教材第93页的汤姆的情境材料，小组合作探究交流： (1)汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ (2)结合此例，谈谈合作的重要性。 【展示点评】 (1)实现多赢(大家都获得好处)。 (2)在社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 【归纳】 汤姆帮助竞争对手的故事告诉我们，人与人之间需要合作，即使是竞争对手也同样需要合作，合作的成果属于大家，由大家共享，使大家获益。 活动六：阅读教材第94页的情境材料，小组探究交流： (1)为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？ (2)从实验中你明白了什么道理？ (3)你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。 【展示点评】 (1)一根