2016年生物济南版七年级上册课件 1.1.3 生物学的探究方法 （共20张PPT）.pptVIP

(1)根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了____和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。 (2)实验甲和实验乙对照，变量是_____，通过这组实验可以得出的结论是__________。 (3)根据实验甲和_________的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。理由是________________ ___ 。 (4)实验设计中，实验甲和___不能形成对照，原因是有___个变量。 6.有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。 （1）你能帮他提出问题吗？ 能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？ （2）针对你的问题，再作出假设吧： 。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两等份，分别放在 甲、乙两个容器中。这一步是为了设置 实验。 B、把甲放在 下，乙放在 处培养。 C、本实验的变量是 。 （4）该实验的预期效果是： 甲中的黄豆芽 绿， 乙中的黄豆芽 绿。（填“变” 或“不变”） * * * * * 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 第一章 认识生命现象 第三节 生物学的探究方法 探究的基本过程 巴斯德实验的基本过程 巴斯德开辟了微生物领域，创立了一整套独特的微生物学基本研究方法，开始用“实践—理论—实践”的方法开始研究，他是一位科学巨人，被誉为伟大的“微生物学之父” 路易·巴斯德（Louis Pasteur，1822.12.27-1895.9.25） 法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人 提出问题：鲜美的肉汤放置久了会变质，这是由微生物引起的。这些微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ 作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。 探究的基本过程 巴斯德实验的基本过程 与外界空气相通 A B 微生物不能进入 曲颈瓶 普通烧瓶 （对照组） （实验组） 杀灭原有的微生物 巴斯德实验的基本过程 肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置，没有微生物繁殖。 肉汤在直颈瓶中加热、冷却后放置，许多微生物繁殖。 A B 浑浊变质 新鲜如初 结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。 巴斯德实验的基本过程 讨论： 巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提 出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？ 解决的问题：肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物， 还是有空气中的微生物进入引起的？ 作出的假设：使肉汤变质的微生物来自于空气 根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？ 作用：对照作用 在实施计划的过程中，设计A瓶的作用是什么？ 结论：使肉汤变质的微生物来自于空气 在巴斯德制定的计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 妙处:只让空气进入，而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。 归纳一下巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？ 思考：1、巴斯德探究成功的前提是什么？2、巴斯德探究成功的关键是什么？3、探究计划包括哪些内容？4、巴斯德用了哪些探究方法？常用的探究方法还有哪些？ 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究的基本步骤 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功前提。 制订出恰当的科学探究计划，是探究成功关键。 探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、器具等。 探究的常用方法 观察法 含义:研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。 实验法 含义:利用特定的材料和用具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。 测量法 含义:利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物做出量化描述。 调查法 含义:为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用调查方法。 在实际工作中，往往多种方法并用。 2.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是 （ ） A.有光