苏教版小学六年级数学上册第六单元《百分数》试题.docVIP

第六单元 百分数 知识点一：百分数的意义与读写 例题：学校篮球队组织投篮练习。陈老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计分析。 姓名 投篮次数 投中次数 投中次数占几分之几 通分成分母为100的同分母分数 李星明 25 16 张小华 20 13 吴力军 30 18 提问：谁投篮的命中高？怎么比较呢？ 为了便于统计和比较,通常把这些分数通分，用分母是100的分数来表示，然后再比较 通过例题引导：像上面这样，表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，百分数又叫百分比或百分率． 百分数通常不写成分数的形式，而是在原来分子的后面加上“％”来表示。例如：写作64％，读作百分之六十四。 在之前的学习中，我们学习了分数，那么分数和百分数比较，有什么区别呢？ 小组讨论。 练一练： 读一读，填一填 神舟飞船连续九次发射，全部成功！发射成功率是100%。 （ ） 今年10月份全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨1.7%，涨幅比上月回落0.2%。（ ）（ ） 一堆煤运走了( )。 87% （怎么选） 一根绳长( )米。 97% 判断题 百分数与分数的意义完全相同。 ( ) 百分数的计数单位是 1％ … ( ) 最大百分数的是 100％ 。… … ( ) 吨＝50％吨 （ ） 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。… … … （ ） 知识点二：百分数与分数、小数三者间换算 新知铺垫：1、先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法． 0.45＝ 1.2＝ 0.365＝ 方法：小数 分数 ，一位小数、两位、三位……对应的先化成分母是10、100、1000……的分数，再利用分子和分母的最大公因数来约分，得到最简分数。 2、先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。 ＝ ＝ 1＝ 方法：分数 小数，利用除法的原则，用分子除以分母，得到小数。（注意：除不尽，保留三位的原则） 观察发现：把0.24、1.4、0.123化成百分数。 小数 分母是100的分数 百分数 简便方法: 把小数化成百分数，只要把小数点 向右移动两位，同时在后面添上百分号。 观察发现：把27%、135%、0.4%化成小数。 百分数 分母是100的分数 小数 简便方法： 把百分数化成小数，只要把百分号去掉， 同时把小数点向左移动两位。 总结：三角关系 小练习 图中黑色部分用分数表示是（ ）， 它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位；用小数表示是（ ）；用百分数表示是（ ），它有（ ） 个1％ 2、把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（ ）移动（ ）。 A：向左 B：向右 C：一位 D：两位 在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（ ）。 A：扩大100倍 B：缩小100倍 C：减少100倍 知识点三：求一个数是另一个数的百分之几是多少的简单实际问题 新知铺垫：银杏合唱队共有50人，男生有20人，女生有30人，那么，男生人数占总人数的几分之几？ 女生人数占总人数的几分之几？ 男生人数占女生人数的几分之几？