秋部编人教版语文八年级上册教案(含单元写作).doc

周次 日 期 教 学 内 容 课时 备 注 1 9.1—9.8 军训 军训感悟 2 9.11—9.15 消息二则 首届诺贝尔奖颁发 5 3 9.18—9.22 “飞天”凌空 一着惊海天 口语交际 5 4 9.25-9.30 藤野先生 作文训练 5 5 10.9—10.13 回忆我的母亲 综合性学习 5 6 10.16—10.20 三峡 答谢中书书 5 7 10.23—10.27 记承天寺夜游 作文训练 5 8 10.30-11.3 唐诗五首 5 9 11.6—11.10 背影 作文训练 5 10 11.13—11.17 名著：《红星照耀中国》课外古诗词诵读 5 11 11.20—11.24 中国石拱桥 综合性学习 5 12 11.27—12.1 白杨礼赞 写作 5 13 12.4—12.8 富贵不能淫 口语交际 5 14 12.11—12.15 生于忧患，死于安乐 名著：《昆虫记》 5 15 12.18—12.22 愚公移山 写作 5 16 12.25—12.29 综合性学习 诗词五首 5 17 1.2—1.5 课外古诗词诵读 作文训练 5 18 1.8—1.12 期末复习 5 19 1.15—1.19 期末复习 5 教 学 进 度 2017----2018学年度 上学期 教 学 工 作 计 划 2017----2018学年度 上学期 年级： 八 学科： 语文 任课教师：郭新清 学生知识现状及分析 经过一学年的适应，很多同学已经适应初中生活，且一部分学生的学习态度较好，但基础相对薄弱，学习方法还有待提高，阅读能力和写作能力不高，学习自觉性不高，上课有部分学生注意力不集中；作业有拖欠，课外阅读理解欠缺。加上根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求。所以本学期我将努力提高学生的学习兴趣，想方设法打好基础，争取提高他们的阅读能力和写作能力，从而总体提高学生的成绩。 本学期主要教学任务和要求(本学期讲授教材起讫章节和篇目) 根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学任务和要求设计为以下几点： 1、识字与积累： （1）学习本册教材中的生字词，能够积累运用。能写出规范整洁的字体。（2）能默写教材要求背诵的古诗文。 阅读： （1）正确理解课文的内容，并结合自己的经历和体验，深入学 习文章的情感。 （2）学会概括文章的主要思想和内容，分析文章的精彩句段以及关键词，学习语言运用的技巧。 （3）能在理解教材的基础上结合自己经历，大胆发表自己的见解，观点明确，条理清晰。 （4）要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 （5）?要先借助注释和工具书读懂文言文，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵并积累一些常用的文言词语。整体感知内容大意。在反复诵读中，了解写法，体会作品的语言特色。 （6）阅读课外名著《红星照耀中国》和《昆虫记》. 3、写作： 结合本学期的教学内容（学习抒情、抓住细节、怎样选材、文从字顺、语言简明、表达得体） 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 时 间 教学内容 1-18周 单元课文教学 19、20周 总复习综合训练及期终考试 教材重难点 一、教学重点： 1、现代文阅读。2、古诗教学及文言文阅读。3、作文教学。 二、教学难点： 1、现代文阅读教学。2、作文教学。 提高教学质量措施 1、利用课前5分钟进行默写古诗文，争取让所有学生过关。 2、进行文言文教学时要求字字翻译，积累文言基础，学习翻译方法。 3、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。 4、认真阅读、分析教材，依据《语文新课程标准》，结合班级学生实际情况，制定教学进度计划，认真编写教案，灵活、科学地开展教学。 作文教学中以互批、点评的模式为主，开展灵活多样的教学，突出写 作方法的指导和训练。 在教材课文的教学中，大胆进行创新，不拘泥于教材框架模式，敢干 取舍，有所侧重地展开教学。同时结合教学实际情况，加大学生在学习中独立思考、分析的成份，加大学生在课堂教学中对知识的加化力度，提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课外作业负担，留给学生自由学习、思维的空间。 尽量引导学生在学习活动中发现自己的优点，增强学习信心，从而积 极主动地参与学习。 8、教学复习过程