影视鉴赏教学中的审美教育探析.pdfVIP

大理学院学报 第9卷 第3期2010年3月 JOURNAL OF DALI UNIVERSITY Vol.9 No.3 Mar. 20 10 影视鉴赏教学中的审美教育探析 邓家鲜 大理学院文学院，云南大理 671003 ） ［摘要］在全球化、信息化时代，影视借助于网络、通讯技术等传播手段成为影响社会最广泛的艺术形式之一。优秀影视作品可 以丰富人类精神生活，提升人类的人文修养。如何强化影视课程教学的社会责任感，利用优秀影视作品来提升大学生的人文艺 术修养，培养合理的审美观，成了一个富有讨论性的话题。 ［关键词］影视鉴赏；审美教育；大学生；人文素养 ［中图分类号］G40-014 ［文献标志码］ ［文章编号］1672-2345（2010）03-00苑苑-0源 On Aesthetic Education in Film and TV Program Appreciation Teaching DENG Jiaxian （College of Linguistics Literature, Dali University, Dali, Yunnan 671003, China ） Abstract 〕The film and TV have become one of the most comprehensive impacts on the society with its modern transmitting method in the globalization and information age. Good films and TV programs will enrich the human life and advance peoples cultural level. It is controversial how to consolidate the film and TV program appreciation teaching in the university and upgrade the cultural level of university students. Key words 〕film and TV program appreciation; aesthetic education; university students; cultural level 美育是中国教育一个永恒的主题，是教师教书 秀影视作品欣赏的教学活动，使学生在潜移默化的 育人职业道德的基本要求，也是教学工作中要解决 娱 中、情感宣泄中受到真善美的熏陶和感染，影 的重要问题。要培养出合格的新型人才，就需采取 视鉴赏成了以美引善、以美启真、以美怡情的审美 灵活多样的教学方式，做到“两手抓”，即在加强教 教育的最好途径。 学管理、抓好学生专业知 教育的同时，又要抓好 1 在影视鉴赏中建构大学生高尚的审美理 对学生的美育教育，从而优化教学过程和教学环 想和审美情趣 节，实现最佳的教学效果。 审美理想是审美主体在“审美活动中呈现出的 不同的课程有不同的美育功能。影视艺术是以 审美价值观念”2 〕。它与个人在审美活动、评价中所 银幕/屏幕上的画 、声音为媒介，在运动的时空里 表现出来的主观爱好和倾向的审美情趣密切相连。 创造形象的最大众化的艺术，在提高大学生人文素 审美能力和鉴赏力构成审美情趣的内在性，兴趣和 养上具有其他艺术形式不可替代的优势和作用 1 〕。 品味则是其外在表现。而这一切又必须通过优秀作 它是正处在成熟定型阶段的大学生文