护理学本科生课程护理研究-复旦大学精品课程.pdfVIP

质性研究 护理学本科生课程 《护理研究》 复旦大学护理学院 林岑 1 质性研究的概述 1 质性研究的概述 质性研究的定义 • 质性研究（qualitative research） • 又称定性研究、质的研究 • 是对某种现象在特定情形下的特征、涵义进行观察、记录、分析、 解释的过程(Leininger, 1985) ； • 属于探索性和叙述性的研究； 1 质性研究的概述 质性研究的特征 • 整体性：探索人们对自身的理解以及他们对自身所处的环境及相关属性的 理解，不截取片断； • 重视情景：主要研究事物所处的情景的意义，因为情景的意义影响人的反 应行为； • 强调互动和参与：通过互动，而后进行反思、分类、推理，达到理解和认 识的目标 • 所形成的概念或理论为窄域理论(small-scope theory) 1 质性研究的概述 质性研究设计的特征 • 灵活性 • 合纵性, 资料收集方法的多样性 • 资料分析的同步性和持续性 • 比较的意义 • 横向或纵向 1 质性研究的概述 为什么护理研究需要质性研究 • 传统的研究方法：出假设，利用数据量化，以验证假设； • 但某些现象无法量化：如照护体验、出院过程… • 某些量化的研究过于肤浅：如心理特征和行为现象… • 尽管某些问题可以量化，但某些研究的统计分析结果支持了假设，但 有些却显示出相反的结果； • 可采用质性研究的方法去探索差异的原因，深入研究现象，发现新知 识和新理论。 • 护理学科的特点决定了开展深入研究和对体验的研究的重要性 1 质性研究的概述 质性研究的分类 • 现象学研究法 （phenomenology ） • 以诠释主义专业范式为基础，它旨在揭示体验的实质，体验／经历如何？” eg.关于护理本科生转专业现象的现象学研究 • 根基理论 （扎根理论grounded theory） • 认为理论产生于真实的世界，该处发生了何种社会过程？其含义是什么？” eg. 具有坚强特质的乳腺癌患者的抗癌体验研究 • 人种志研究 （ethnography ） • 主要研究文化， “该类人群的生活方式如何？其含义是什么？” eg. 中国家庭照护者对照护行为和照护责任的认识 • 历史研究法、个案研究法、社会批判理论研究法或女性主义研究、行动研究 2 质性研究的过程 2 质性研究的过程 质性研究的过程 进入研究情景． 界定研究问题． 资料收集． 研究设 计灵活 资料分析． 资料的收集 和分析的同 步性 撰写研究报告． 2 质性研究的过程 质性研究的研究目的的确定 • 明确研究对象；