模具设计与制造专业改革思路探讨-苏州技师学院.pdfVIP

苏州技师学院院刊 模具设计与制造专业改革思路探讨 □ 赵 淳 【摘要】通过模具行业、企业、毕业生及相关职业学校的调研分析研究，找出现在模具设计与制造 专业教学存在的问题，因此对模具设计与制造专业的人才培养方案、教学模式、学习评价模式、毕 业生能力要求、课程体系的构建提出了改革想法和思路，以更好地适应当前模具职业岗位的需求。 【关键词】专业 工学结合 工作过程为导向 改革 1．模具设计与制造专业改革的依据 业指导设置不够合理；教学内容陈旧，跟不上 作为首批国家中等示范学校重点建设专 模具技术发展的步伐，教材相对滞后，四新方 业－模具设计与制造专业，为了专业的教学改 面的知识不多；专业教师的实践教学能力不够 革，我系于2011年4月20 日至2011年6月10日组 强，“一体化、双师型”教师不多，理论教学 织部分教师对苏州市模具协会，模具行业三十 与实践教学未能有机融合。 余家国有外资、合资、私有、个体等企业，对 2．模具设计与制造专业改革内容和方向 具有模具专业的职业学校以及本院模具设计与 诸如以上的模具设计与制造专业教学存在 制造专业部分专业毕业生进行了走访和调研。 的问题，从以下几个方面谈谈改革的思路和方 并且模具行业发展现状及趋势、模具专业人才 法。 需求分析、模具设计与制造专业现状调查分析 2 .1.人才培养方案改革 表明，目前模具设计与制造专业教学存在着如 2.1.1. 以工作过程为导向的教学 下问题： 针对苏州地区机床电家、电子、机械、汽 专业培养目标与时际有偏差，学校专业培 车、精密模具等行业的需要，建立了以模具设 养目标和企业岗位目标有；较大的差距；缺乏 计与制造及模具技术应用为重点，以模具设 与企业全面合作办学的机制，还没有做到完全 计、加工、装配、维修及模具应用岗位工作过 根据企业需要办学；教学理念、教学方法、教 程为导向的教学。与苏州SLAC精密设备制造有 学手段相对落后，“教师为中心”的灌输式授 限责任公司、苏州海华集团、苏州汇众模塑有 课仍在课堂教学中唱主角，行为引导、任务驱 限公司等企业合作，实施“以工作过程为导 动法在教师中还没有完全形成共鸣，一体化教 向”的教学法，积极与企业合作根据岗位能力 学在师资、教室、教材方法还有很多瓶颈；课 要求，设计人才培养方案、课程体系和教学内 程体系与生产实际有差距，基础课程量偏大、 容。引进企业典型工艺过程作为教学项目，通 传统课程多、一体化课程还需进一步加大，职 过真实的岗位工作，完成职业能力和职业素质 苏州技师学院院刊 的培养。 术实例，融入模具的加工、装配、安装、调试 2.1.2.校内教师和企业技术人员共同指导 等工艺知识，适度介绍先进成型工艺及模具。 生产性实训 做到基础理论适度，突出专业知识的实用性、 校内模具制造生产性实训基地是苏州SLAC 综合性、先进性。并借助职业工作来学习和教 精密模具制造公司的模具加工场所，学生在模