泰山试验中学2014年下半年教学工作计划.docVIP

泰山实验中学2014年下半年教学工作计划 一、指导思想 紧扣2014年学校工作计划和学校新学期基本工作思路和重点工作建议要求，强化”质量立校，教学质量是学校生命线”的观念，贯彻”认认真真规范办学行为，扎扎实实推进课堂改革，实实在在提高教学质量”的指导思想，突出“抓常规、促课改、重习惯、强管理、提质量”的主题，以规范、精细、有效落实教学常规为基础，以深入扎实推进“四步八环” 课堂教学模式为重点，以提升教师的素质能力为保障，规范办学行为，优化教学管理，狠抓工作落实，全面提高教育教学质量。 二、主要工作任务目标 1、“严、细、实、恒”地执行落实教学常规管理制度规定和措施，“向教学常规要质量”； 2、全面扎实推进“以学为主，当堂达标”四步八环课堂教学模式，构建全覆盖、常态化的高效优质课堂，“向课堂改革要质量”； 3、广泛开展微型化、实用性的小课题研究，以科研促进教学改进和教育创新，“向教科研要质量”； 4、积极培养学生良好的学习兴趣、习惯和方法，让学生想学、能学、会学、乐学，“向学生良好学习品质要质量”。 5、深入实施“研修提升、名师培养、青蓝成长工程”，促进教师专业发展，培养“学习型、研究型、智慧型”教师队伍。 6、大力加强课程建设，坚持走一条“国家课程校本化、学校课程特色化、学生活动课程化”促进学生全面个性发展和健康快乐成长的素质教育课程路子。 7、强化毕业班教学管理，认真精细抓实各个教学环节，努力实现毕业班教学质量的新提升。 8、加强教务处自身建设，增强服务意识、大局意识，主动参与各处室有关的教育教学活动，搭建全员育人的大平台。 三、工作思路与措施 （一）常规管理抓落实 1、严、细、实、恒的执行落实《泰山实验中学教学常规实施细则》。教学常规要规范化、精细化，规范化是基本要求，精细化是奋斗目标。坚持备课要”深”，上课要”实”，作业要”精”，教学要”活”，手段要”新”，考核要”严”，辅导要”细”，负担要”轻”的教学常规实施原则和”明确要求、精细落实、严格管理、认真督查、反馈及时、评价推动”的教学常规管理原则，严格执行落实常规检查 “备课组、级部、教务处”三级检查责任制，切实做好督查后的情况总结、即时反馈（口头、书面或会议）和跟踪整改，确保教学常规落到实处。 2、加强教研组建设和有效教研活动开展。加强教研组建设，发挥教研组长职能，坚持教研组长月例会制度，定期总结、研究和部署教学教研工作。认真落实《泰山实验中学教研组评价量化细则》，每学期组织教研组工作考核量化，评选先进教研组和优秀教研组长。加强教学研究，突出备课研究、基于问题解决的课例研究、教学模式研究，鼓励支持各教研组（备课组）组织开展主题鲜明、形式多样的教研活动，不断提升教学研究的质量和水平。 3、加强备课、上课、作业设计、辅导、检测各教学环节的管理。教研（备课）组长要履职尽责，积极作为，克服级部办公管理所带来的局限与不便，认真落实《集体备课实施方案》要求，确保集体备课、教研活动的制度化、规范化和有效性。坚持管理干部包保教研活动（集体备课）制度。严禁不备课上课和备课、上课”两张皮”现象。要认真自觉按照推行”四步八环”课堂教学模式的要求进行课堂教学设计和备课。建立完善巡课制度，确保每天对上课情况进行随机巡视，做好记录和通报。认真做好指向性明确的辅导工作，认真落实好全员育人导师制，加强过程性监管和考核评价，务求实实在在的效果。严格认真组织好期中、期末考试、有关年级月考和阅卷、统计及质量分析工作。 4、修订完善教学质量考核评价制度。积极探索改进现行教学质量考评办法，建立更加科学合理的教学成绩考评参照系统，探索尝试教研组、备课组捆绑评价机制，促进教师互帮互助、合作共赢。 （二）课堂改革抓推进 1、落实相关规章制度，实现强力推进。采取”典型引领，骨干带动，管理推动，点上提升，面上铺开，全面推进”的工作策略，建立完善相应的管理制度和推进实施机制，将“四步八环”教学模式实施应用，纳入教师考评“课堂教学”量化内容，作为各级各类“评优课”的先决条件。进一步强化日常课堂巡视、随机推门听课、薄弱跟踪听课、听课后查验备课、教学常规细查备课、学生问卷调查等措施，树立典型（评选表彰课堂改革”双十佳”先锋教师），及时点评通报问题，促进”四步八环”课堂教学健康深入推进和常态化运行。 2、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。由教研组进行“专题教研” 和“课例研究”，主要针对”四步八环”课堂教学中存在的问题、疑惑进行集体会诊、专题研讨。借助远程研修课堂观察培训技术加强对课堂的多维度观察研究，不断提升课堂模式研究的质量和水平，促进高效课堂的积极构建。 3、开展多层次讲评课活动搭建课改平台。创新形式，注重效果，继续组织开展展示课活动、课例研讨活动、达标验收课活动，营造积极浓厚的课改研究氛围，促进“四步八环”课堂的深化、