人教版小学三年级美术下册导学案　全册.docVIP

小学导学案 　学年第二学期 姓名： 　 年级： 三年级 学科： 美 术 三年级下册美术导学案1 课 题 1、水墨游戏 课时 1课时 执教者 导学 目标 1、讲述摩擦力 ?? 很多艺术家都以梦作为他们的创作灵感，创作出许多优秀的儿童作品，如《爱丽丝漫游仙境》、《森林里的秘密》摄影作品、梦幻般的建筑作品课后，把这些作品找出来欣赏一下，体会梦的不同形式美感。 板书 设计 多彩的梦 形象 色彩 教后 反思 三年级下册美术导学案6 课 题 6、变幻无穷的形象 课时 1课时 执教者 导学 目标 将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。 2、根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。? 3、通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。 导学 重难点 教学重点：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。? 教学难点：作品是否新颖有独特性 教学 准备 学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。 课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。 ?3、教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。 教 学 过 程 二次备课 导入 新课 一、欣赏与分析? 观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。 导入课题。 探究 新知  讨论： 说说他们给你什么印象？? 2、你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？ ? 二、观察与尝试? 1.观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的。? 2.尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。? 三、实践与操作? 1、通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？? 归纳提示：? 2.游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。? 3.师巡回指导，及时表扬好的作品。 巩固 总结  同学们，通过今天的学习，我们知道了利用绘画的方法，可以创作出各种不同的有趣的平面形象作品，那么，我们还有没有其他的方法设计制作出更加有趣的立体形象的作品呢？ 板书 设计 变幻无穷的形象 观察体会物品的形象 发挥想象 做出自己的作品 教后 反思 三年级下册美术导学案7 课 题 7、未来的建筑 课时 1课时 执教者 导学 目标 1、通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。? 2、通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。? 3、学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。 导学 重难点 生物外形与建筑外形的联想?建筑的外观和结构观察。?? 如何表现奇特的建筑。? 个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。 教学 准备 教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。? 水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹果组、桔子组等）。? 教 学 过 程 二次备课 导入 新课 图片展示世界著名建筑?? 师：这些建筑漂亮吗？请谈谈你的感受？?? 古代的建筑越来越多的被现代建筑取而代之，现代建筑也会被未来建筑取代，从古至今，建筑在不停的发展着，变化着，未来的二十二世纪的建筑会是什么样的呢？想去看看吗？ 探究 新知 1、探讨、交流??人类越来越多，对居住的环境要求越来越高。也许二十二世纪的房屋将会长上翅膀，在星球间自由飞翔，也许……??? 2、作品欣赏?? （1）欣赏科幻片中的建筑。(课件演示)同样观察它们的外形、颜色、建筑的地点。?? （2）欣赏设计师设计的建筑。认真观察它们的外形、颜色、建筑的地点。?师：你喜欢哪个建筑？它什么地方最吸引你？可以从建筑的形状、颜色、结构来谈一谈。（板书：建筑____形状、颜色、结构）??? （3）欣赏学生作品?教师讲解：@深蓝的大海里，鱼儿是我们的邻居，机器式的建筑能吸纳海中的垃圾，净化空气，节约能源。??@陆地上神奇的建筑，可以吸收噪音、废气、污水，然后再处理掉，为农民伯伯浇水除草，为人类服务，多功能的建筑还可以征服一些自然灾害，为人类造福。??@太空中，我们与星月为伴，节能，环保的建筑可以在空中自由的遨游，这里没有战争，一切都是和平的，大家可以和平相处。?? ? 3、教师小结：这就是二十二世纪，建筑的外型千变万化，色彩五颜六色，建筑地点是随