在“全国卷”背景下的高考化学一轮复习思考.pptVIP

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2017-12-08 发布于浙江
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在“全国卷”背景下的高考化学一轮复习思考.ppt

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在“全国卷”背景下的高考化学一轮复习思考

* * 在“全国卷”背景下的高考化学一轮复习思考一轮复习缺失、模糊、混淆的知识储备现状综合利用知识解决问题激活知识、综合知识、深化知识运用知识从教材到考卷从知识到分数学生铁的知识记忆现状 1、FeO、Fe2O3、Fe3O4是否是碱性氧化物？写出Fe3O4与盐酸反应离子方程式。 2、写出铁与水蒸气反应的化学方程式。 3、往氯化铁溶液中滴加KSCN溶液的现象及离子方程式。 4、往氯化亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液的现象、化学方程式。 “铁”知识板块在高考中的要求 1、铁相关物质转化过程中的组成分析（定性、定量分析） 2、铁相关陌生方程式书写 3、电化学原理应用及电极方程式书写 4、铁相关物质的分离提纯元素化合物激化知识——回忆重现教材学过的知识。教材回顾——以铁为例 1、阅读教材P50的实验探究，描述铁与水蒸气反应的现象，写出化学方程式。 2、写出铁的各种氧化物的名称、颜色、状态，与盐酸反应的离子方程式 3、阅读教材P60实验3-9，描述往氯化铁溶液和硫酸亚铁溶液中分别滴加氢氧化钠溶液的现象，写出化学方程式。 4、阅读教材P60实验3-10，往氯化铁溶液、氯化亚铁溶液中分别滴加KSCN溶液，现象是什么? 5、阅读教材P60实验探究，描述实验现象，写出离子方程式。深化知识、综合知识——以铁为例 1、绘制元素铁的二维图 2、回忆并尽可能多地写出关于铁及其化合物方程式 3、讨论每个方程式背后的原理或规律 1、绘制元素铁的二维图深化知识、综合知识——以铁为例深化知识、综合知识——以铁为例通过《备考指南》【学生活动4】，衔接和综合元素化合物和化学反应原理。深化知识、综合知识——以铁为例运用知识——要求学生综合运用化学概念、原理、规律、知识来解决新情景中的化学问题。通过【学生活动3】、例2 落实离子检验