山东省平邑曾子学校八年级政 治上册学案：8.1 法律保护我们的生命健康权（鲁教版）（无答案）.docVIP

伴我们一生的权利 8.1 法律保护我们的生命健康权 【学习目标】 1、情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 2、能力：认识生命健康权是公民最根本的人身权，落实行动依法保护公民的生命健康权。 3、知识：知道法律保护公民的生命健康权不受侵犯，了解一些自我保护的常识。 【重点难点】 学习重点：生命健康权是公民最根本的人身权。学习难点：依法保护我们的生命健康权。 【自主学习】 生命健康权的含义是什么？ 生命健康权，是指 。 为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？ （1）人最宝贵的是生命， 。 （2）生命健康权是公民 。 （3）生命一旦丧失， 。 3、法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因是什么？ （1）未成年人是 ； （2）由于年幼、 ； （3）保护未成年人的生命健康，是 。 4、如何依法保护公民的生命健康权？ 我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。 （1）生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当 ；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。 （2）依法保护生命健康权，还要 。 （3）人人都享有生命健康权。我们珍惜、 。 【合作探究】 案例：校园安全揪心！用心！自2010年3月23日至5月12日。在福建南平小学发生砍杀学生事件后，广东雷州、江苏、山东相继发生一系列校园血案。校园安全最让人牵挂揪心的就是孩子们的安全。加强校园安全防范，一场全国性的校园安全保卫战役已经展开。 （1）惨剧使人警醒，生命失去令人惋惜。你认为应如何保护中学生的生命安全？ （2）调查中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、自身行为分别是什么？ （3）就平安校园建设请你设计宣传标语。 【当堂达标】 1、2010年8月8日甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害，党和政府高度重视，马上启动了救灾应急预案，救援人员和救灾物质源源不断地进入灾区。党和政府不惜任何代价救灾体现了对公民（ ）的尊重。 A.生命健康权 B.人格尊严权 C.人身自由权 D.名誉权 2．某中学六年级学生小雷在放学回家途中，经常被一些不法青年搜身和殴打。假如你遇到类似情况，正确的态度应该是（ ） ①组织同学伺机将不法青年打伤或打残 ②运用法律武器保护自己 ③及时向学校反映或报警 ④忍一下算了 A.①②④ B.②③④ C.②③ D.①②③④ 3、课间，小明和小勇追逐打闹，小明不慎将小勇推倒在地，碰破鼻子。小勇恼羞成怒，不由分说狠狠地给小明一拳，将小明的眼睛打成重伤，烙下了残疾。这警示我们（ ） ①要爱护尊重他人的生命健康 ②要增强法制观念，学会宽容他人 ③要增强自控能力，避免造成伤害 ④要加强体育锻炼，提高身体素质 A.①②③ B.①②③④