科学：课时练习之电路的连接(二)（浙教版八年级上）.docVIP

电路的连接(二) 学习目标 1.能用实验方法得到并联电路的电压、电流关系式。 2.能从电路的基本原理出发，理解并联电路的电压、电流关系。 3.学会用电表探测电路的规律，掌握实验技能。 4.从小彩灯连接方式初步体会“黑箱方法”。 课堂学习设计 [课前预习] [复习] 串联电路中 1.开关控制整个电路中的 用电器 的工作。 2.某一用电器不工作，其他用电器 不能(填“能”或“不能”)工作。 3。通过用电器的电流 相等 (填“相等”或“不相等”)。 4.总电压等于各用电器两端的电压 和 。 并联电路中，有什么特点和规律呢? [新课教学] 一、并联电路的特点 [实验] 把两只电灯L1、L2连接成如图4—66的电路图。 1.闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1 亮 ；灯L2 亮 ，断开开关S，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮 。 特点1:干路开关控制 整个电路 上的电灯。 2.闭合开关S。闭合开关S1，灯L1 亮 ；断开开关S1，灯L1 不亮 。闭合开关S2，灯L2 亮 ；断开开关S2，灯L2 不亮 。 特点2:支路开关控制 该支路 上的电灯。 3.闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2 亮 ，拿掉一只灯，另一只灯 亮 。 特点3:并联电路中各支路上的电灯 相互不 影响。 4.闭合开关S、S1、S2，用电流表分别测出灯L1、灯L2两条支路和干路上的电流，I1＝ 安，I2= 安，I总＝ 安。 可以得出I1、I2、I3的关系是 I总=I1+I2 。 特点4:并联电路中干路上的总电流等于 各条支路的电流之和 。 5.闭合开关S1、S2、S，用电压表分别测出灯L1、灯L2和两灯的总电压，U1＝ 伏，U2= 伏，U总＝ 伏。 可以得出 U1、U2、U总 的关系是 U1=U2＝U总 。 特点5:并联电路中两端的总电压等于 各支路两端的电压 。 [推广] 1.电路中并联的电灯(用电器)越多，干路中的电流越 大 ，可能会引起电源超载而损坏电源。 2.并联电路中，某条支路上的电阻越小，则该条支路上的电流越 大 。 二、节日小彩灯的连接方法 节日用的小彩灯(又称“满天星”)灯泡数量很多，一串小彩灯就有约五十只灯泡，下面研究小彩灯灯泡的连接。 1.根据串联电路和并联电路的知识，请你设计一个或几个方案并画出电路图。 2.讨论设计方案的优、缺点，选择最佳方案。 [方案1] 小彩灯串联，电路图4—67。 [缺点] 当某一个灯丝烧毁不发光时，其余灯都不发光。 [方案2] 小彩灯并联，电路图4—68。 [缺点] 干路电流过大，灯两端电压过大。 [方案3] 小彩灯混联，电路图4—69。 [缺点] 连接复杂。 3.老师提供实际小彩灯研究。 (1)小彩灯的内部结构:图4—70甲、乙。 可知:每个灯除了有灯丝R1外，还有一个电阻R2并联在灯丝间，且R2R1。灯发光时，电流几乎通过R1，灯正常发光。当灯丝风被烧毁后，电流全部通过R2，R2上的电压将大大增加，使其他灯的电压 减小 ，亮度变 暗 。 (2)小彩灯的连接方法见图4—71，看上去是串联，但当某一只灯烧毁时，其他灯 仍发光 ，只是变 暗 。 [课内练习] 1.用一个开关同时控制两盏灯的亮、灭，这两盏灯的连接是 ( C ) A.串联 B.并联 C. 既可串联，也可并联 D.都不是 2.灯L1、L2并联在同一电路中，当灯L1不发光时，灯L2 ( B ) A.不发光 D.发光 C. 无法确定 D.可能不发光 3.灯L1的电阻为15欧，灯L2的电阻为10欧，灯L1、L2并联在同一电路中，则灯L1、L2两端的电压之比是 ( C ) A.3:2 B.2:3 C. 1:1 D.无法确定 4.灯L1的电阻是灯L2的电阻的2倍，灯L1、L2并联接在电路中，测得灯L1两端的电压为10伏，则灯L2两端的电压为 ( B ) A.5伏 B.10伏 C.20伏 D.40伏 [课时小结] 1.并联电路的特点:各支路上的用电器相互不影响；各支路两端的电压相等；于路上的总电流等于各支路电流的和。 2.小彩灯的连接方法