2017七年级语文上册 第六单元 19《皇帝的新装》课件 新人教版.pptVIP

皇帝的新装 学习目标 写作背景 这篇童话写于1837年，那时的丹麦还是个君主立宪制国家，丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事，改编了《皇帝的新装》。 字词检测 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 钦差 赐予 御聘 爵士 更衣 勋章 思考：作者写皇帝的“新装”用意何在？ 皇帝的新装 通过对人物的心理、语言、动作等描写来塑造人物形象。 运用想象和夸张的写法突出中心。 希望同学们记住皇帝的教训。 * 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同：安徒生 体裁相同：童话 1、了解童话及作者的有关知识，积累字词。 2、品读人物形象，掌握分析人物的方法 。 3、明白做人要诚实的道理。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。 安徒生（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 作者简介 xuàn chèn jī bì xián qīnchāi cì Yùpìn jué gēng xūn 根据意思填出对应词语 ：使人听了非常吃惊。 ：别人说什么，自己跟着说什么。 形容没有主见。 骇人听闻 随声附和 整体感知 1、本文以新装为线索，请你在括号里分别补充一个字，使故事情节完整。 （ ）新装—（ ）新装—（ ）新装—（ ）新装 2、你能简单地把皇帝新装的故事复述下来吗？ 请大家自读课文，完成以下问题： 你会讲故事吗？ 爱 新 装（序幕） 看 新 装（发展） 做 新 装（开端） 穿 新 装（高潮和结局） 合作探究一 细读课文，相信你能行！ 1、课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？写皇帝爱新装目的是什么？ 2、两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 3、为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？ 1、课文是从哪几个方面描写 皇帝爱新装的？写皇帝爱新装目的是什么？ 治装费用、兴趣爱好、换衣次数为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。 2、两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。 3、为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？ 老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务。市民中的成年人说假话是怕别人说自己太愚蠢。小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说真话。 重点问题探讨（合作探究二） 1、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？ 2、题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比，哪个好，为什么？ 3、作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？ 1、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？ 皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。 重点问题研讨： 重点问题研讨： 2、题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比，哪个好，为什么？ 以《皇帝的新装》为题好。因为全文以“新装”为线索，按“爱新装——做新装——看新装——穿新装”的顺序来写，一步步揭示皇帝的本质。 3、作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？ 重点问题研讨： 上当受骗的人是谁? 皇帝 骑士 老百姓 老大臣 大臣 心理描写 我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然---- 他相信自己是无须害怕的----- 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当----- 自负而心虚 愚蠢而狡猾 这是怎么一回事呢? 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情. 昏庸而虚伪 皇帝 我必须