2017八年级道德与法治上册 第四单元 人身权、受教育权：美好生活最相关 第8课 受教育 为幸福生活奠基 第二框 珍惜受教育的机会课件 鲁人版六三制.pptVIP

* * * * * 解答第四题，引出第五题 * 1、当地时间27日上午，李克强在布达佩斯出席中国-中东欧国家第七届经贸论坛开幕式并致辞。 2、28日，中国科学院院士增选结果公布，61人当选中国科学院院士。16人当选为外籍院士，其中2位是诺贝尔奖获得者。 时事政治 学习目标 1. 受教育权受到哪些方面的侵害？怎样维护受教育权？ 2、中学生要履行哪些受教育的义务？ 3、了解树立终身学习观念的原因和终身学习的方法和途径。 　　爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 　　小梅对爸爸说：“我要上学。” 一、维护受教育权利 履行受教育义务 1、受教育权被侵害的情况 有的家长不让或终止孩子上学； 以上例子分别说明我们的受教育权受到来自哪些方面的侵害？ 来自家庭、学校、社会的侵害 有得学校随意开除学生； 还有教育场地被非法占用； 不法分子扰乱学校教学秩序、妨碍学生学习等、、、 （1）、学校附近的小饭馆忙不过来招收学生干临时工。 社会 （2）、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师停课让他回家反思一周。 学校 （3）、15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。 家庭 你有什么高招帮助小梅重返校园？ 想方设法 自己找父亲商量，表明自己的想法与意愿。 协商: (1)向所在学校寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育； 2.向有关部门求助: (2)向当地教育行政部门反映情况，请求调解； 寻求当地法院帮助 3.向法院提起诉讼: 1.协商:自己找父亲商量， 表明自己的想法与意愿。 2.向有关部门求助: 1)向所在学校反映 2)寻求当地教育行政部门的 帮助 3.向法院提起诉讼:向法院寻求帮助 非诉讼方式 诉讼方式 你能不珍惜学习的机会吗 山区孩子在艰苦的学习环境中依然坚持上学，他们的行为给你什么启示？ 当我们充分享受教育权利时，应该怎么做？ 自觉履行受教育义务 如何履行 坚持完成法律规定年限的九年义务教育，不中途辍学； 自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，培养良好的品德； 树立正确的的学习目标，努力学习科学文化知识，完成规定的学习任务，养成良好的学习习惯。 强健体魄，培养良好的心理素质，积极参加社会实践活动，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。 二、勤于学习 终身学习 通过视频你可以得出什么样的结论？ 履行受教育的义务。还要勤于学习， 不断学习，树立终身教育的观念。 1、当今时代，对劳动者的素质提出了更高的要求。如果不继续学习，不坚持终身学习，不及时更新自己的知识结构和技能，将落后于时代，甚至有被淘汰的危险。 2、勤于学习、终身学习，既能满足我们生存和持续发展的需要，又有利于我们为国家作出更大的贡献。 为什么勤于学习 终身学习？ 某公司总裁对公司新招聘的员工说：“你的文凭代表了你应有的文化程度，他的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭会在我这里失效。” 合作探究： 1、你是怎样理解该公司总裁这句话的？ 2、加入你是该公司新招聘的员工，会怎么做？ 只有勤于学习，终身学习，才能满足我们生存和持续发展的需要。我们不要满足于学校所学的知识，还应该在职业生涯中加强学习 1、勤于学习、终身学习，不仅要求我们珍惜在校学习的机会，而且要求我们在将来的职业生涯中加强学习 2、学海无涯，可以在工作之余，通过自学、网络教育、参加各种专业培训等方式，及时为自己“充电” 3、同时还应注重在工作中学习，在实践中学习，在生活中学习，从而不断更新知识、拓宽视野、提升能力。 珍惜学习机会 维护受教育 权利履行受教育义务 受教育权被侵犯的情形 如何维护：诉讼方式和 非诉讼方式 明确义务内容（基本要求） 以实际行动践行（更高要求） 勤于学习 终身学习 为什么勤于学习 终身学习？ 怎样勤于学习 终身学习？ 1、下列选项中，属于“受教育者”范围的是（ ） ⑴少年儿童 ⑵残疾青少年 ⑶退休职工 ⑷60岁以上的老年人 A、⑴ B、⑴⑵ C、⑴⑵⑶ D、⑴⑵⑶⑷ D 课堂巩固 2、初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 C 3、公民接受教育，从权利和义务的关系上看（ ） A 既是公民的权利，也是公民的义