自学考试助学与现代远程教育在非学历教育领域的合作探讨.pdfVIP

第 高等函授学报 (哲学社会科学版 Vo1．25No．7 年 月 res ndence Educatio Philo hyandSocialSciences-) July2010 2010 7 ~umalofHigherCor po n( sop ●自学考试● 自学考试助学与现代远程教育在非学历教育 领域的合作探讨 陈静科 沈 霞 (1．四川大学 中美大学战略规划研究所，成都 610064；2．四川大学 成人教育学院，成都 610041) 摘 要： 文章从非学历教育与 自学考试、现代远程教育的关系出发，阐明通过 自学考试和远程教育的双 向互动。实现优势互补，使非学历教育发展得更好。 关键词 ： 非学历教育；自学考试；现代远程教育；合作 中图分类号：G797 文献标识码：A 文章编号： 1007-2187(2010)07-0033-02 非学历教育是指学历教育以外的、根据各种实际需求 掌握更加准确，非学历教育将成为新时期自学考试助学新 而进行的教育形式，主要有岗位培训、专业技术培训、行业 的增长点。 培训和各种层次、行业的继续教育，以及各种内容的中短 期培训，具有时间短、见效快的特点。截止2008年，全国 非学历教育学生人数已经达到436万人 J。非学历教育 的蓬勃发展给自学考试助学和现代远程教育带来了新活 力和新市场，但是不论是自学考试还是现代远程教育都具 有各自的劣势，如何实现自学考试助学与现代远程教育的 优势互补已成为非学历教育未来发展的议题。 一 、 非学历教育与自学考试助学、现代远程教育 图l 非学历教育学生参加自考助学班人数 (一)非学历教育是 自学考试助学新的增长点 数据来源：教育统计年鉴 自1994年教育部考试中心提出了第一个非学历考试 (二)现代远程教育为非学历教育提供平台 项目以来，全国非学历教育考试已经发展到3O多项，报考 现代网络技术的进步为教育的发展提供了广阔的发 人数也是节节攀升。其主要原因是高等教育大众化的到 展平台，为人们更加快捷、方便地接受知识和信息提供了 来，劳动力市场的逐步规范，职业准人制度的逐步确立，人 可能。现代工作节奏的加快、工作压力的增大，越来越多 们更加注重 自身能力和素质的提高，对于技能培训的需求 的人需要及时更新知识，再就业和继续教育将成为社会发 在逐步升温，而获取文凭的需求降低。以四川省为例， 展主题 2【]。现代远程教育拥有完善的网络平台和规范的 2006年非学历教育考试规模达到67万，与2005年相比增 后台作业。可以同时提供实时教学和非实时教学，具有很 长了16．4％，占自学考试报考人数的65．8％。根据国家 强的灵活性和实用性。如中央广播电视大学与TCL合作 相关统计数据显示。非学历教育学生中选择自考助学的学 组建的全球最大的现代远程系统，约有3000万人接受职 生人数逐步增多。且一直处于上升阶段，2008年新增人数 业培训，形成了中央电大和44所省级电大、800多所地市 达到2万多名，通过自学考试助学，学生对于系统知识的 电大分校和近2万多个教学点的现代远程教育系 。 收稿 日期：2010-05·18 基金项目：本文系四川省教育考试院 “十一五”科研规划第二阶段课题自学考试助学与现代远程教育互动性研究)成果之一． 作者简介：陈静科(1963．)女，~t／tl成都人，~t／tl大学教育科学中心办公室副主任，副研究员，主要研究方向：高等教育管理； 沈霞(1985．)，女，陕西汉中人，四川大学教育科学中心办公室实习员，I~／ll大学中美大学战略规划研究所2008级硕士研 究生，主要研究方向：高等教育管理．