2017年3月小学五年级数学学困生辅导计划.docVIP

20?17?年3?月小?学五?年级?数学?学困?生辅?导工?作计?划 ? 2?01?7年?3月?小学?五年?级数?学学?困生?辅导?工作?计划? 2?01?7年?3月?小学?五年?级数?学学?困生?辅导?工作?计划? 2?01?7-?03?-0?4 ?从上?学期?数学?期末?测试?的成?绩显?示，?我班?学困?生的?成绩?不是?很理?想，?学习?成绩?没有?得到?进一?步的?提高?，与?其他?同学?相比?，这?部分?学困?生显?得学?习态?度不?端正?，学?习习?惯不?良，?暂时?记忆?力弱?，长?时记?忆持?久性?差，?数学?基础?知识?打得?不扎?实，?加之?家长?不够?重视?其学?习，?有的?学生?还会?撒谎?欺骗?老师?和家?长等?各种?主客?观因?素造?成其?总是?落后?于整?个班?集体?。本?学期?，为?了更?好地?提高?合格?率、?优秀?率，?缩小?生生?之间?的差?距，?在教?学中?继续?开展?学困?生成?因及?转化?策略?的研?究，?同时?，针?对上?一阶?段的?辅导?情况?，现?有针?对性?地制?定本?学期?的“?学困?生转?化计?划”?，具?体措?施如?下：? ? ? ? 一?、制?定有?关学?困生?工作?计划?。 ?本学?期以?“提?高合?格率?，优?秀率?，缩?小学?生之?间的?差距?”为?目的?，根?据本?年级?本学?期的?所有?知识?点，?制定?《五?年级?数学?学困?生研?究单?元任?务表?》，?并且?在每?单元?的教?学前?，根?据本?单元?的知?识点?制定?《单?元知?识的?计划?与实?施表?》，?这样?不仅?使教?学更?有针?对性?，而?且通?过在?教学?中对?学生?实际?错误?的收?集与?处理?，不?断调?整自?己的?教学?。 ? ? ? ? 二?、及?时填?写好?典型?学困?生个?人档?案，?从学?困生?的成?因入?手，?找出?相应?的转?化策?略，?使转?化措?施更?有针?对性?。 ? ? ? ? 三?、 ?定期?做好?家访?工作?，以?多种?形式?加强?与家?长的?沟通?，争?取家?长对?学校?工作?的支?持与?配合?，及?时了?解他?们的?学习?和思?想状?况，?努力?形成?学校?、家?庭教?育的?合力?，促?进学?困生?的转?化。? ? ? ? 四?、继?续以?“计?算教?学”?为切?入点?，扎?实开?展学?困生?的转?化工?作。? 计?算是?数学?的根?本，?在数?学教?学中?继续?以“?提高?学生?计算?的准?确率?”为?突破?口，?辅导?学困?生注?意从?计算?的方?法处?着手?，通?过多?种形?式去?帮助?他们?正确?掌握?计算?的方?法，?从会?算慢?慢过?渡到?正确?、有?一定?速度?的计?算，?同时?，让?学困?生在?计算?的过?程中?，掌?握计?算的?技巧?，从?而达?到提?高学?困生?计算?能力?及数?学学?习成?绩的?目标?。 ? ? 五?、多?方帮?教，?共同?进步?。 ?在学?困生?的转?化过?程中?，将?继续?发挥?小组?合作?学习?的作?用，?继续?采用?生教?生、?师教?生、?小组?内合?作学?习、?家庭?辅导?等帮?扶方?法，?使学?困生?能学?会，?优秀?生在?帮教?中得?到进?一步?提升?，达?到共?同进?步的?效果?。 ? ? 六?、利?用每?周课?余时?间的?“帮?扶”?活动?，指?导学?困生?学习?。 ?每周?的课?余时?间不?固定?，我?将见?缝插?针地?安排?对学?困生?的帮?扶活?动，?对学?困生?进行?已学?知识?点的?巩固?，更?重要?的是?对学?困生?进行?学习?方法?的指?导。? ? ?七、?改变?评价?方式?，对?学困?生适?时鼓?励评?价。? 课?堂上?将继?续寻?找时?机多?对学?困生?的课?堂表?现予?以肯?定鼓?励，?让他?们增?加自?信心?;在?作业?批改?时，?将会?继续?用一?些富?有针?对性?、指?导性?、鼓?励性?强的?语言?评价?他们?，激?励他?们按?时、?独立?完成?作业?;每?次测?试后?将继?续帮?助他?们分?析试?卷，?肯定?好的?地方?，找?出不?足，?点出?下一?步奋?斗的?目标?等不?断的?对学?困生?给予?关注?、帮?助，?促使?他们?不断?进步?。 ? ? 八?、继?续做?好各?知识?点的?错题?收集?与原?因分?析工?作，?使自?己的?教学?更有?针对?性。? ? ?九、?优化?课堂?教学?手段?，提?高课?堂教?学的?效率?。 ?学习?困难?学生?的形?成有?一个?过程?。因?此他?们的?转变?也只?能是?逐步?进行?的，?这是?一个?渐变?的过?程。?在教?学中?注意?要由?易到?难，?使学?生层?层有?进展?，处?于积?极学?习状?态，