2017年心理咨询的计划.docVIP

20?17?年心?理咨?询的?工作?计划? ?20?17?年心?理咨?询的?工作?计划? 2?01?7年?心理?咨询?的工?作计?划 ?20?17?-0?5-?27? 目?前普?遍存?在仅?以学?业成?绩作?为评?价学?生优?劣标?准的?情况?，导?致不?少学?生自?我形?象偏?低，?自信?心不?足，?严重?阻碍?着学?生的?素质?成长?。为?了提?高我?校学?生的?心理?健康?水平?，保?证学?生能?够及?时解?决面?临的?问题?，我?校特?开展?心理?咨询?以帮?助大?家走?出困?境。?以下?是具?体的?工作?计划?。 ? ? ? ?一、?指导?思想? 以?教育?部下?发的?《关?于加?强中?小学?心理?健康?教育?的若?干意?见》?及《?中小?学生?心理?健康?教育?指导?纲要?》为?指导?，坚?持育?人为?本，?根据?中小?学生?生理?、心?理发?展特?点和?规律?，运?用心?理健?康教?育的?理论?和方?法，?培养?中小?学生?良好?的心?理素?质，?促进?他们?身 ?第一?心全?面和?谐发?展。? ? ? ? ?二、?目标? 中?小学?心理?健康?教育?的直?接目?标是?提高?全体?学生?的心?理素?质，?最终?目标?是促?进学?生人?格的?健全?发展?。结?合学?生实?际，?确立?我校?的具?体工?作目?标 ? ? 1?、了?解自?我 ?目前?普遍?存在?仅以?学业?成绩?作为?评价?学生?优劣?标准?的情?况，?导致?不少?学生?自我?形象?偏低?，自?信心?不足?，严?重阻?碍着?学生?的素?质成?长。?针对? 第?一这?一现?象，?心育?工作?应注?重帮?助学?生了?解自?我，?接纳?自我?，对?自我?的形?象进?行整?体认?识，?让学?生从?学业?自我?形象?、社?会自?我形?象、?情绪?自我?形象?、体?能自?我形?象等?方面?进行?整体?认识?，找?出自?己的?优势?与劣?态；?帮助?学生?自尊?、自?爱、?自强?、自?立，?树立?自信?心。?发挥?出自?己的?潜能?，实?现人?生价?值。? ? ?2、?培养?良好?的学?习适?应能?力 ?当前?由于?学习?适应?性不?强，?而沦?为学?业不?良的?学生?日渐?增多?，培?养学?生良?好的?学习?适应?能力?就显?得日?趋重?要。?心育?工作?应致?力于?开展?协助?学生?制定?学习?计划?，寻?求适?合的?学习?方法?，养?成独?立思?考，?刻苦?钻研?，集?中精?力，?心无?旁骛?的学?习品?质以?及保?持浓?厚的?学习?兴趣?等方?面的?工作?，以?达到?促进?其有?效学?习的?目的?。 ? ? 3?、养?成理?想的?人际?交往?习惯? 理?想的?人际?交往?习惯?是个?体适?应社?会环?境不?可或?缺的?条件?，人?际交?往的?适应?与否?，直?接影?响着?学生?人格?的发?展，?也影?响着?其在?社会?中的?生存?和发?展，?当前?学生?由于?缺乏?良好?的人?际交?往习?惯，?可导?致亲?子、?师生?和同?伴间?的冲?突不?断增?加。?所以?协助?学生?掌握?人际?交往?的艺?术是?重要?的。?在当?今这?个多?元化?、多?样化?的社?会，?做到?这一?点，?是尤?为重?要的?事情?。 ? ? 4?、促?进人?格的?健全?发展? 目?前的?教育?比较?强调?学生?智力?因素?的培?养，?往往?忽视?非智?力因?素的?养成?；忽?视对?学生?心理?素质?的全?面培?养，?会严?重影?响着?学生?素质?的提?高。?心育?工作?应注?重对?学生?心理?素质?的全?面培?养，?促进?学生?心理?素质?各方?面的?谐调?发展?，使?个体?在认?识、?情意?和行?为三?方面?达到?一个?有机?的整?体。?使每?个学?生的?各种?潜能?得以?发挥?，日?后成?为：?具备?一定?的知?识技?能；?具有?很强?的社?会适?应能?力，?对社?会能?作出?积极?贡献?的人?。 ? ? ? ? 三?、工?作安?排 ?领导?小组?：武?连平? 组? 长?：霍?星 ?成 ?员：?各年?级班?主任? 实?施方?案 ? ? 1?、根?据学?生心?理发?展特?点和?身心?发展?规律?，面?向全?体学?生有?针对?性地?实施?教育?； ?第一?┆范?文该?文章? 2?01?7年?胡桥?中心?小学?德育?工作?计划?范文? 胡?桥中?心小?学0?9/?10?学年?上学?期德?育工?作计?划 ? ? ? 一?、指?导思?想深?入学?习讨?论《?加强?未成?年人?的思?想道?德建?设工?作意?见》?，明?确关?于未?成年?人思?想道?德建?设的?重点?，进?一步?增强?新形?势下?未成?年人?思想?道德?建设?的紧?迫感?，切?切实?实把?学生?