2017年春季实验学校快乐德育计划.docVIP

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  • 2017-12-15 发布于北京
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2017年春季实验学校快乐德育计划

20?17?年春?季实?验学?校快?乐德?育工?作计?划 ? 2?01?7年?春季?实验?学校?快乐?德育?工作?计划? 2?01?7年?春季?实验?学校?快乐?德育?工作?计划? 上?学期?学部?在校?委会?与理?事会?的正?确领?导下?, ?按照?期初?制定?的计?划顺?利完?成了?各项?工作?。新?年新?气象?,为?了X?X年?上期?更好?的开?展工?作,?学部?特制?定如?下德?育计?划:?一 ?、指?导思?想以?党的?十八?大精?神为?指导?,在?理事?会和?校委?会的?领导?下,?努力?实现?小学?发展?规划?;为?每个?学生?提供?适合?的教?育;?坚持?教育?是服?务,?质量?是生?命的?办学?思想?;坚?持小?学办?特色?的办?学方?向,?进一?步实?现让?师生?过一?种幸?福的?教育?生活?。 ? ? ? ?二、?工作?目标? 通?过“?快乐?德育?”各?项活?动,?整体?提升?德育?工作?的品?位和?内涵?。逐?步实?现德?育常?规规?范化?,德?育队?伍专?业化?,德?育教?育课?程化?,校?园文?化内?涵化?,德?育活?动品?牌化?,学?生表?现文?明化?,学?生成?长快?乐化?的育?人新?局面?。 ? ? ? ?三、?主要?工作?内容? 抓?好快?乐德?育工?作,?让学?生在?安全?的环?境中?成长?,立?德树?人。? ?我校?是“?株洲?市快?乐德?育示?范校?”,?株洲?市唯?一的?“小?学品?德名?师工?作室?”和?湖南?省唯?一的?网络?名师?工作?室也?落户?我校?。在?立德?树人?方面?,我?们要?教育?学生?从小?事做?起,?从点?滴做?起,?做文?明人?,做?有道?德、?有灵?魂的?人,?六到?十二?岁是?一个?人养?成良?好生?活习?惯、?传承?中华?文明?礼仪?、形?成正?确道?德观?的关?键时?期。?本学?期我?校继?续推?行“?快乐?德育?”,?让学?生在?快乐?的德?育活?动中?立德?,培?养出?一流?好人?格。? ? ? ?四、?具体?措施? ? (?一)?强化?规范?养成?教育?,促?进学?生良?好习?惯的?形成?1、?抓好?养成?教育?,培?养良?好行?为习?惯。? 组?织各?中队?和学?生认?真学?习贯?彻《?小学?生守?则》?《小?学生?日常?行为?规范?》,?在行?为规?范方?面具?体做?到:?不带?零食?进教?学区?,不?带废?纸进?教室?,不?扔杂?物在?场所?;同?学间?团结?友爱?不追?逐打?闹;?推广?礼貌?用语?与普?通话?。并?及时?检查?反馈?,发?现问?题及?时指?正。?2、?抓好?学校?常规?,创?建积?极向?上校?风。? 继?续抓?好一?日常?规评?比工?作,?加强?日常?行为?习惯?的检?查监?督,?提高?值日?质量?,对?红领?巾监?督岗?检查?进行?分工?落实?,加?大检?查力?度,?及时?反馈?,以?检促?进。?在学?校营?造“?学礼?仪,?讲文?明,?懂礼?貌”?的氛?围,?打造?和谐?校园?环境?。 ? ?(二?)、?以活?动为?载体?,注?重体?验,?提高?学生?道德?素养?。1?、继?续开?展“?道德?电影?”活?动。? 道?德电?影由?老师?和学?生、?网上?搜寻?,少?先队?审核?通过?再全?校播?放。? 单?周1?-6?年级?、双?周1?-3?年级?进行?道德?电影?活动?。 ?每个?学期?在3?-6?年级?举行?一次?道德?电影?观后?感征?文比?赛,?由每?班语?文老?师先?在班?上布?置写?,然?后每?班挑?选2?位优?秀作?文参?加学?部作?文比?赛。?2、?继续?“快?乐班?会”?研究?. ?全校?每周?星期?一第?一节?课为?班会?课,?分年?级、?统一?内容?、p?pt?进行?班会?课。?3、?组织?学生?春游?,让?学生?亲近?大自?然,?提高?学生?的生?存能?力。?4、?我县?是革?命根?据地?,少?先队?组织?需要?积极?开展?红色?教育?. ?开展?我县?革命?烈士?事迹?讲座?。 ?发展?新的?少先?队员?.5?、开?展好?留守?儿童?教育?工作?,为?每个?留守?儿童?提供?优质?的教?育服?务。? 有?计划?的为?留守?儿童?开展?活动?。如?:每?月为?留守?儿童?庆祝?生日?、留?守儿?童快?乐周?末、?“成?长爸?爸 ?成长?妈妈?”活?动等?,让?留守?儿童?健康?快乐?成长?等。? 因?为人?员的?变动?,在?第三?周把?爸爸?妈妈?和留?守儿?童结?对微?调,?保证?每个?孩子?都有?成长?爸爸?妈妈?。 ?“成?长爸?爸 ?成长?妈妈?”在?认领?后关?爱孩?子,?做到?每天?和孩?子交?流,?关注?孩子?的日?常生?活和?呵护?心灵?的健?康;?争取

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