浙江省温州市龙湾区实验中学八年级科学（浙教版）下册教案：第二章 第3节 原子结构的模型.docVIP

课 题 第3节 原子结构的模型（2课时） 日 期 教 学[来源:中.考.资.源.网] 重 点 难 点 分 析 重点： 了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想。 难点：对原子结构知识的初步了解 课程资源的准备与开发 高亮度液晶投影仪、实物展示台、多媒体、鸡蛋1只、盛水烧杯1只，课外资料 教 学 预 设 调控对策 （第一课时） 【引入】[来源:中.考.资.源.网] 1、练习：由同种原子构成的物质是纯净物； 由不同种原子构成的物质是混合物； 分子是由不同种原子构成的。 2、复习：物质的构成、电流的形成 【新授】 一、原子结构模型的建立与修正 1、道尔顿－－实心球原子结构 －－发现原子 2、汤姆森－－发现电子 根据原子是电中性的、电子是带负电的事实，让学生讨论、猜测原子的结构投影展示学生提出的原子结构方案，并介绍汤姆生原子模型。 3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行 （1）a粒子散射实验 ??????? 介绍英国物理学家卢瑟福，用a粒子来探测原子结构． ???????介绍a粒子散射实验装置；课件演示a粒子散射实验现象。 ?现象： ①绝大部分a粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进； ??????????????②少数a粒子却发生了较大的偏转； ??????????????③极少数。粒子偏转角超过90度，有的甚至被弹回，偏转角几乎达到180度。 ??? 让学生进一步讨论、猜测原子的结构，投影展示学生提出的原子结构方案． ?? （注3：根据已有现象作进一步的猜测，让学生体会科学家在探索未知世界时所遇到的重重困难。学会分析研究，大胆设想。） ???? （2）卢瑟福的原子核式结构学说 ?????在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核，原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转。 ????????????????????????? ????? 课件演示：原子的核式结构（如图4所示，说明：中心黑色的大粒子表示原子核，黑色的小粒子表示高速运动着的电子，曲线是其运动轨道） （3）介绍卢瑟福生平事迹（学生课前已准备，学生发言介绍） 4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型”－－电子在核周围有的区域出现的次数多，有的区域出现的次数少，就象“云雾”一样笼罩在核的周围。 【小结】建立模型是一个不断完善、不断修正的过程。使学生体验、学习科学家提出问题、建立假设、修正模型的研究方法。 二、原子的结构： 1、原子： 原子核： 带正电 （不显电性） 核外电子：带负电 2、原子核大小与核外电子运动范围（原子大小）的比较。 三、揭开原子核的秘密 1、原子核是由更小的两种粒子质子和中子构成的。 核电荷数：原子核所带的电荷数 一个电子带一个单位的负电荷， 一个质子带一个单位的负电荷； 2、质子、中子核电子的质量比较 质子、中子的质量大小几乎相等。电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。所以说，原子的质量主要集中在原子核上。 【读图】一杯水的微观层次分析 3、一杯水－－水分子－－氧原子、氢原子－－原子核、核外电子－－质子、中子－－夸克 【小结】 【布置作业】必做：作业本B 1.3（一） 选作： 制作原子结构的行星模型 （第二课时） 教学过程 【复习引入】 ? 质子数=荷外电子数=荷电荷数 【】 【新课讲授】 四、原子的“孪生兄弟”－－同位素 1、具有相同的核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称为元素。 如：氧元素就是所有氧原子的总称。 同种原子的原子核内核电荷数、质子数与中子数是一定的。 但有的原子其核内的中子数会发生变化。 2、同位素的概念 给出投影片 观察： A原子核中有 个质子，有 个中子； B原子核中有 个质子，有 个中子； C原子核中有 个质子，有 个中子。 启发：A、B、C三个原子核都有8个质子，但中子数不同，他们之间有什么关系吗？ 讲述： A、B、C三个原子核的质子数相同，我们把质子数相同的同一类原子总称元素。如氧元素就是所有氧原子的总称。 我们同时可以看到虽然质子数相同但是原子的中子也可以不同。我们把原子核内质子数相同、中子数不同的同类原子统称为同位素原子。例如原子核内含8个质子，即核电荷数为8的所有原子（不管中子数多少）都是氧原子，都是氧的同位素原子。 提问： 上面的A、B、C三种同位素原子其核外电子是多少？[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 上面的A、