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童趣 紫藤萝瀑布 初一语文人教实验版 重点、难点： 1. 重点： （1）整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图。 （2）提高朗读能力，做到读音标准，停顿恰当，能初步读出语气。 （3）学习阅读诗歌的一点小常识。 2. 难点： （1）理解诗文中的象征意义及其蕴含的哲理。 （2）理解关键语句的含义。 （3）体会联想与想象在文章中的作用。 童趣 一. 生字、词语： 1. 生字注音： 童稚zhì 藐小 怡然yí 土砾lì 庞然páng 鹤唳lì 壑hè 癞lài 凹凸tū 2. 多音字： 中 观 强 大 3. 形似字： 二. 流传成语： 明察秋毫：比喻为人精明，目光敏锐，极微小处都看得清楚。 怡然自得：形容愉快而满足。 庞然大物：形容外形巨大而实际虚弱的东西；也形容体积大而笨重的东西。 三. 解词： （1）张目对日（睁开） （2）见藐小微物（小） （3）如鹤唳云端（呜叫） （4）以土砾凸者为丘（碎石） （5）余忆童稚时（幼小） （6）私拟作（比） （7）怡然称快（愉快） （8）凹者为壑（山谷） （9）鞭数十（名词作动词，用鞭子打） 四. 通假字： 项为之强“强”通“僵”，僵硬。 五. 多义词辨析： 徐喷以烟（用） 作青云白鹤观（景观） 以虫蚊为兽（作为） 以丛草为林（把） 观之正浓（看） 舌一吐而二虫尽为所吞（被） 六. 重点句分析： 本文以生动的笔触，记述了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。 富于童趣的地方表现在：把蚊子比作“群鹤舞空”，并“留蚊子素帐”中“徐喷以烟”，使其冲烟飞鸣，作“青云白鹤观”；蹲在花台小草丛杂的地方“以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得”，当见到“癞虾蟆”把自己“正浓”的两只虫子吞掉后，竟“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。 七. 作家作品： 沈复（1763—？），字三白，江苏吴县（今江苏省苏州市）人。清代文学家。著有《浮生六记》。 八. 文学常识：如何辨析古今词义的不同？ 古今词义的不同是指古代使用的直到今天仍然使用，但词义发生了很大变化的词。如“走”，古义为“跑”，现在指“行走”。同世间其他事物一样，语言也是在不断发展变化的。古今异义词的古义与今义既有联系，又有差异，如果不加分辨地以今义解释古义，很容易造成误解、误读。古今词义的变化，大致有以下几种：① 词义转移，即古代表示某个意义的词，现在表示另外的意义了。如“恨”，古义为遗憾，今义为仇恨。② 词义扩大，即指同一个词，现在所表示的意义比古代广泛。如“河”，原来特指黄河，现在泛指一般的河流。③ 词义缩小，即指某个词在古代所表示的意义比现在广泛。如“谷”，古代泛指粮食一类，现在只指稻子或小米。④ 感情色彩变化。另外，辨别古今词义还要注意古代合成词的雏形和现代汉语合成词的差别。 九. 课文结构分析： 第一部分（第1段），总写童年视力强健物，常有意想不到的乐趣。喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。 第二部分（2—4段），具体写童年观察景物的奇趣。 第三部分（第5段），总结“此皆幼时闲情也”。 十. 文章主旨： 本文自述了童年生活的故事，反映了儿童丰富的想像力和天真烂漫的童趣。 十一. 写作特点： 文辞质朴，想像丰富，情感真挚。 紫藤萝瀑布 一. 生字、词语： 1. 生字注音： 迸溅bèng 挑逗dòu 沉淀diàn 琼浆qióng 伫立zhù 伶仃líng ding 绽开zhàn 穗suì 酿niàng 嚷 枯槐huái 遗憾hàn 凝望níng 笼罩 忍俊不禁 2. 多音字： 笼 盛 禁 挑 佛 ?行 ??好 3. 形似字： 4. 解词： 迸溅：向四处溅出或喷射。 挑逗：逗引、招惹。 仙露琼浆：神仙饮用的汁液。文中形容花蕊中的物质。 凝望：目不转睛地看。 伫立：长时间地看。 笼罩：像笼子似的罩在上面。 伶仃：孤独；没有依靠。 盘虬卧龙：盘曲的枝条，犹如躺卧的龙。 二. 作者简介： 宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲，丰非等，著名哲学家冯友兰之女。自幼在清华园内长大，吸取了中国传统文化的精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺报等单位工作。1960年调《世界文学》编辑部。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。“文革”后期，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说