《地名》课时二教案.docVIP

《地名》教案（第二课时） 一、单元教学目标 （一）知识与技能 使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。　 （二）过程与方法 通过丁丁、冬冬等人物的吐白，启发学生发现地名的由来，鼓励学生找本地的地图，经过读图的活动，发现地名的特点，帮助学生了解地名的文化内涵。 （三）情感态度与价值观 让学生在读地图、调查访问、收集资料等活动中，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。 二、教学重点　　 （一）课前让学生充分做好资料的收集工作。 （二）让学生通过了解地名的来历及变化，懂得地名中蕴涵的文化。 （三）以“地名”为主线，开展一系列语文学习活动，锻炼学生的能力。 三、教学难点 （一）地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。　　 （二）教学前，师生都应做充分的准备，学生要收集资料，教师要为学生的语文活动做动员、鼓励和示范，并教学生写好活动计划。　　 四、课前准备　 （一）家乡的地图一幅。　　 （二）布置学生收集本地的地名、全国其他地区的地名及有关资料。 五、教学过程 （一）谜语激趣导入师 同学们，通过上节课的学习，我们发现地名蕴含着丰富的历史文化，也是一门大学问。今天，老师想趁此机会来开展一次地名游艺会，看看大家对地名了解多少。首先，让你们先猜几个谜语来热热身，为下面的闯关做好准备。不知大家敢不敢接受挑战啊？现在看看谁坐的最好，反应又快。 （出示谜语）请看大屏幕：两个胖子合着睡，猜一个城市名。（生：合肥） 真厉害！再来一个：鸡蛋心。猜一个城市名 真聪明！接下来最后猜一个：东、西、北都不通（生：南通） 恭喜你们，回答正确。大家在热身活动中顺利过关，不知下面的闯关环节你们是否也能这样轻易过关呢？ （二）闯关环节 1.第一关：猜城市名，编地名谜语 （1）（出示）书中谜面猜谜语： 金银铜铁（无锡） 倾盆大雨（天水） 四季温暖（长春） 双喜临门（重庆） 风平浪静（宁波、海宁） （2）（出示）补充课外的一些地名谜语，增长见识： 飞流直下三千尺——银川 天无三日晴——贵阳 水边人家——沪 戈壁滩——长沙 夸夸其谈——海口 船出长江口——上海 银河渡口——天津 带枪男子——武汉 相差无几——大同 久雨初晴——贵阳 拆信——开封 春城无处不飞花日——锦州 刚建成的村庄——新乡 萤火虫，亮晶晶——昆明 觉醒了的地方——苏州 一望无际的大地——广州 大家都笑你——齐齐哈尔 不冷不热的地方——温州 2.第二关：找一找诗里的地名。 （1）同学们，在刚才的这些环节中，大家表现都很好，让我们继续保持这种斗志，来把下面的几道关卡突破，最终到达胜利的顶峰好不好啊？（好）那睁大睁亮你们的眼睛咯，看谁最早找到诗歌中的地名，并能告诉老师那个地名具体在那个省市啊？最好是能把诗句也补全了，现在开始啊，大家做好准备了没？（准备好了） 出示： ①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（泗水：河名，在山东省。出自南宋朱熹《春日》一诗。） 后两句为：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（黄鹤楼：故址在现在的湖北武昌。广陵：现在的江苏扬州。出自唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗。） 后两句为：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　 ③天门中断楚江开，碧水东流至此回。(天门：指天门山，在今安徽省当涂县与和县境内，又名梁山。楚江：流经安徽省境内的一段长江，因战国时期为楚国的地域，故取名楚江。出自李白《望天门山》一诗。) 后两句为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。　　 ④朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(白帝城：今四川省奉节县。江陵：今属湖北。出自李白《早发白帝城》一诗。) 后两句为：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ⑤羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（玉门关：俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内。出自唐王之涣《凉州词》） 前两句是：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ⑥劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（阳关,就在敦煌的南湖，因在玉门关之阳而得名。出自王维《送元二使安西》一诗，） 前两句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ⑦白日依山尽，黄河入海流。（出自唐王之涣《登鹳雀楼》） 后两句是：欲穷千里目，更上一层楼。 ⑧窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（西岭：泛指岷山，在四川省成都市以西出自唐杜甫《绝句》） 前两句是：两个黄鹂鸣翠柳，一行白