教学设计与信息化教学设计.ppt

7.教学过程 课前准备：提前布置学生搜集、浏览远程教学网站，如国家精品课程网站、教学资源网站、专题讨论网站等。提前两周在课堂上布置预习任务，让学生了解当前互联网上的一些典型的远程教学形式、网络教学资源等。 第一次课，课内2学时。 第一阶段，导入， 约20分钟。利用PPT课件展示本章的教学内容和学习要点，简要介绍本章的学习模式和要求，然后进入教学内容。 简单回顾互联网的主要功能，讨论、分析互联网提供的各种信息服务形式的功能特点，包括Web、E-mail、FTP、搜索引擎、聊天室、论坛、博客、视频点播等，并简要讨论它们在当前现实生活、学习、工作中的应用情况。在教学过程中注重启发学生主动发言思考。 第二阶段，讲授，约60分钟。讲解互联网的信息服务功能与远程教育的关系，观摩互联网上典型的远程教学网站，了解目前基于互联网的远程教学的形态、方式。教师提供部分典型的远程教学网站和案例，与学生课前搜索的一些网站和案例结合，讨论总结互联网在远程教学中应用的现状和存在的问题，引导学生挖掘互联网可用于远程教育的功能。 第三阶段, 布置任务，约20分钟。让学生自由分组，每组3～5人，按组活动，选择一种互联网的信息服务形式，深入研究其功能特点，熟练掌握使用方法，探讨在远程教育或教学中应用的特点（优势与局限）、具体方法、教学模式、教学策略等。教师推荐必需的学习资源，规范课题研究学习方向，帮助学生选题。注意