[人教版]河南省淮阳县西城中学七年级地理上册《1.1 地球的自转和公转》导学案.docVIP

班级 组别 姓名 编号 评价 【使用说明】 在第一课时中，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读教材P4-9，在课本 上勾画相关知识要点，找出疑难点，做好基础知识的识记和小组内的互帮互学活动；在第二课时中，按照小组内的分工，结合导学案探究篇进行合作探究、展示点评活动，解决学习疑点。2、积极参与，注重记忆。 【学习目标】(预习之前，先认真识记勾画学习目标和重难点，带着目标展开预习吧！） 一、知识目标1、了解地球自转、公转，分析地球自转、公转的规律及产生的天文现象。 二、能力目标：2、通过合作探究，初步学会判断昼夜长短的变化规律和四季的划分。 三、情感目标：3、通过了解地球是不断运动着的，地球上的许多地理现象都与地球的运动有关，从而树立唯物论和无神论的观点。 【重点难点】： 重点：地球的自转公转规律 难点：地球自转和公转规律及产生的现象 【预习案】 一、结合下列自学指导，勾画课本要点，独立预习 【导学1】认识地球的自转的方向，周期及产生现象，并会计算时差。 预习点拨：认真阅读课文p4--5相关内容掌握知识点，并理解图B，图C，图D 【导学2】了解地球的公转的方向，周期，公转产生自然现象。 预习点拨：认真阅读p6--7相关内容，勾画概念定义并注意背诵理解。 【导学3】认识太阳直射的纬度变化，了解昼夜长短变化规律及极昼极夜原理 预习点拨：认真阅读课本p6--8相关内容，在文中划出知识点并结合图E,图G进行理解 二，预习检测，把答案写在题板上，你是最棒的！ 结合预习情况，交流预习中碰到的疑惑 四、结合任务分配，组内讨论，学科组长组织，合理分配任务，充满信心迎接下一节的学习提高。 【我的疑惑】 【探究案】结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！ 展示一 1，地球自转的方向是 ，周期为 。 2.从北极上空看，地球呈 时针方向旋转：从南极上空看，地球呈 时针方向旋转。 3.当地球自转时，产生了 现象，也就有了时差的产生，经度每相差 度，时间相差1小时，北京相比东京看到日出的时间会比较 （早或晚） 展示二：读图作答 1,、在图中标明地球自转公转的方向，并填写二分二至日的时间，名称。 2、在3月21日前后，太阳光直射在 ，这一天称为 日，此时昼夜长短情况是 。 3、6月22日前后，太阳光直射在 上，这一天称为 日， 北极圈内会有 现象产生。 4、12月22日前后，太阳光直射在 上，这一天称为 日，北半球是 （季节）。此时北极圈内会有 现象产生 【知识归纳拔高】（知识生成、拓展提高、规律总结、知识树） 【培辅课】 今天你需要培辅吗？（需要/不需要） 生：我是____班第___组的______________（姓名），我有__________________________________ 问题上存在困惑，需要培辅。 师：（1）请你于_____日________时段来老师办公室，我将提供帮助。或（2）请你请你于_____日________时段找组长寻求帮助。 效果描述：________________________________________________________________________ 【学后反思】 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________