《雨伞》课件.pptxVIP

雨伞 川端康成（日本）;走近作者; 川端康成毕业于东京大学，是日本新感觉派作家，著名小说家。1899年6月14日生于大阪。幼年父母双亡，其后姐姐和祖父母又陆续病故，他被称为“参加葬礼的名人”。一生多旅行，心情苦闷忧郁，逐渐形成了感伤与孤独的性格，这种内心的痛苦与悲哀成为后来川端康成的文学底色。 在东京大学先是在英文系学习然后转入国文专业学习，在学习国文时他参与复刊《新思潮》（第6次）杂志。1924年毕业。; 1924年和横光利一创办《文艺时代》杂志，后成为由此诞生的新感觉派的中心人物之一。新感觉派衰落后，参加新兴艺术派和新心理主义文学运动。 他一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇。作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思想和虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公，写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理，手法纯熟，浑然天成。; 1972年4月16日在工作室自杀身亡。已有多部作品在中国翻译出版。 川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。 1957年被选为日本艺术院会员。曾获日本政府的文化勋章、法国政府的文化艺术勋章等。 ; 成名作小说《伊豆的舞女》（1926）描写一个高中生“我”和流浪艺人的感伤及不幸生活。 代表作有《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》、《古都》以及《睡美人》等。1968年获诺贝尔文学奖，亦是首位获得该奖项的日本作家。;快速阅读课文，梳理故事情节;故事情节 ①．春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前。 ②．约她去拍分别照，因为小伙子的父亲要携亲眷赴fù 远地上任。 ③．由于两人内心的胆怯与害羞，虽撑一把伞但仍保持着很远的距离。 ④．在摄影师的指点下，两人拉近距离，还有小伙子悄悄的提醒及姑娘快乐的神态，最后两人心生默契。 ⑤．从照相馆出来，两人就像夫妻似的消失在雨中。;课文结构 第一部分（1-4段），写小伙子在“雾一般蒙蒙的春雨”中，撑着雨伞，如约来到姑娘家的门前。 第二部分（5-12段），写这对恋人羞赧地去照相馆拍分别照时的一段经过。 第三部分（13-15段），写男、女主人公离开照相馆时，感情更加深切，也不再像先前那样害羞、胆怯。;仔细阅读课文，回答问题;1．课文中的人物有哪些？ 小伙子、姑娘、摄影师 2．摄影师在文中起什么作用？ 对小伙子和姑娘的感情升华起到一个促进的作用。;3．小伙子和姑娘拍照前后心理有什么变化？ 拍照前： 拍照后：;4．找出他们拍照前后心里变化的细节。 ①．小伙子把扶在椅子靠背上的手指轻轻地碰着姑娘的外套。通过手指感觉到她那微热的体温，小伙子仿佛感受到了紧紧拥抱着姑娘时的温暖。 ②．小伙子善意的提醒，姑娘害羞的神态。 ③．姑娘去化妆室时欢快的神态。;5．雨伞在文中的作用是什么? 它是这对恋人幸福爱情的见证。;6．环境描写的作用？ 蒙蒙的春雨 —— 小伙子撑伞 ——小伙子与姑娘的爱情见证 ——《雨伞》;雨伞;小结 《雨伞》一文短小精悍，充满诗情画意。作者以极其细腻的笔触展示了一对青年恋人纯洁而美好的心灵。;世界那么大，想不想去看看？