三大机制推进学习型组织建设完整版.ppt

运行三大机制，构建学习型组织—HF集团培训体系建设报告 HF人才短缺由内、外两类原因造成。人才短缺已成为制约HF发展的战略命题，而问题的解决需要系统人才培养机制的建立 系统提升人力资源体系的管理水平可以有效的缓解人才短缺问题，建立有效的人才培养机制是解决人才短缺问题的重要方法 XXXXXXX深入研究后认为，传统培训不能有效解决HF人才培养问题；HF现阶段应建立在岗学习、集中式培训、知识管理三大机制综合运行的人才培养机制 对HF集团而言，必须建立系统的“在岗学习”制度，这是培养HF针对性人才的最重要、最有效率的手段。XXXXXXX认为HF集团应推行八大“在岗学习”制度 八大“在岗学习”制度分别针对不同的对象，以不同的方式培养员工的岗位技能 在岗学习：制度1——内部导师制（1） 在岗学习：制度1——内部导师制（2） 在岗学习：制度2——外部顾问制 在岗学习：制度3——内部咨询小组（问题小组）（1） 在岗学习：制度3——内部咨询小组（问题小组）（2） 在岗学习：制度4——岗位轮换 在岗学习：制度5——挂副职 在岗学习：制度6——岗位竞赛 在岗学习：制度7——内训师制度 在岗学习：制度8——自学 在强化“在岗学习”制度的同时，开展离岗集中式培训，统一企业价值观、提高知识水平和职业素养，提高岗位技能 离岗集中式培训：制度1——企业培训（1） 离岗集中式培训：制度1——企业培训（2） 离岗集中式培训：制度1——企业培训（3） 离岗集中式培训：制度1——企业培训（4） 离岗集中式培训：制度1——企业培训（5） 离岗集中式培训：制度1——企业培训（6） 离岗集中式培训：制度1——企业培训（7） 离岗集中式培训：制度2、3——外派培训、参观学习 离岗集中式培训：制度4、5、6 需要特别说明的是，HF集团培训工作成功必须加强强制性、提高针对性，因此培训制度的严格执行至关重要 课程开发是提高培训针对性、进而提升有效性的核心工作 上述制度综合应用，形成了HF集团针对不同管理层级、不同专业职系、不同入司时间有关人员的培养方式 HF知识管理与分享体系就是要发现、加工、保存并推广知识，需要建立相应的机制与组织保障 HF集团知识管理主要政策要求和相关激励条款 XXXXXXX分析认为，HF集团现阶段应推行三大知识管理制度 制度1——问题案例管理 制度2——学习成果管理 制度3——经验分享管理 根据知识成果的类型和特点，实施不同的推广方式 三大机制是实现HF学习型组织目标的重要机制保障 最终，通过三大机制的运行，HF集团将逐步建立起学习型组织 为保障培养机制的有效运行，必须建立适应HF现状的组织机构。我们认为HF集团目前有能力建立自己的知识管理中心（方案一） 建立培训中心，通过培训中心推进公司知识管理和培训，这种模式的优点在于充分尊重了HF的现有认知（方案二） 最后形成人力资源部、培训中心(知识管理中心)、各分公司人力资源管理部门HF集团人才培养组织职责分工框架 HF集团人才培养工作有效实施，培训中心必须配备足够的人员 通过各部门分工合作，共同推进HF集团三大机制的运行（1） 通过各部门分工合作，共同推进HF集团三大机制的运行（2） 通过各部门分工合作，共同推进HF集团三大机制的运行（3） XXXXXXX认为，HF集团在建立培训中心的同时，应基于未来发展，开始HF技术学院的筹备工作 本次咨询的报告成果列单： HF集团对培训工作的重视还必须体现在集团高层领导的行动上 人才培养机制的长期、有效运行还需要相应的企业发展战略、文化导向、人力资源政策及工具等的支持 关于咨询方案的实施力度 下半年主要工作内容 HF集团2007年下半年可选择的培训班 项目组和XXXXXXX商学院未来仍将紧密协助HF集团的培训实施 知识管理处为知识管理的归口部门，负责知识的发现、组织加工、传播等各环节工作 知识管理处每年必须加工/更新50项以上的知识成果 个人知识被收录为企业知识的，记10个培训学时 对于收录为企业知识的个人知识贡献，知识管理处每年组织两次评价；每半年评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖10名，分别给予10000、5000、2000元现金奖励 对于个人独特的知识发现，将以发现者的名字命名该项知识成果，并颁发荣誉证书 定期在内刊或宣传橱窗列出合理化建议员工名单，并对被集团采纳使用合理化建议的建议人奖励2000元-5000元不等 对提供技术改造、设备效率改良、工艺质量提升、优质配方等知识成果材料并产生企业效益的员工，可优先考虑技术职称晋级 HF集团知识管理制度 学习成果管理 经验分享管理 问题案例管理 1 2 3 问题案例管理指对生产现场、营销实践、财务、技术等各专业领域的问题发现、诊断、解决等的方案思路整理、加工及推广 生产部门通过晨会、工作会议、部门协调会议等，记录解决事故处理