2017七年级语文上册 第四单元 综合性学习-少年正是读书时课件 新人教版.pptVIP

朗读的基本要求 有感情，有条理，从容自然，抑扬顿挫，要顺应作品思想感情的发展。 朗读时要注意的问题 1.语气感情 2.停顿 3.重音 4.语速 5.句调 而闻先生大无畏的在群众大会上，大骂特务，慷 慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” 那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。 如何判断感情基调和什么样的语气 就是要深入理解作品的中心，甚至对作品的每一章节，每一个段落，每一句话，甚至每一个词，每一个标点都要仔细揣摩，激发自己的真情实感，使自己沉浸其中，把文章的情感表达出来。 停顿 停顿是指朗读时，段落之间、句子之间、句子中间出现的间歇。 1、语法停顿 就是文中标点和段落篇章之间的停顿。 段落、章节＞句号、问号、感叹号＞分号、冒号＞ 逗号＞顿号 逻辑停顿 根据句子表达内容而确定的停顿称为逻辑停顿。 1、小溪流在狭长的山谷里奔流了很久。 2、我们的存在只是一种悲凉的点缀。 划分停顿的方法 根据文意对句子中的词进行分组，不要把完整的词分裂开来。 注意 1、一句话中的停顿，时间长短不同。 我们的/祖国///是一个//伟大的/国家。 （慢读） 我们的祖国/是一个伟大的国家。（快读） 重音 1、语法重音 2、逻辑重音 1、语法重音 语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。 1、 第一次真好 1、急剧变化发展的场面宜用 读； 平静、严肃的场面宜用 读。? 句调 句调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。 升调（↗） ①他来了↗？（疑问） ②你不怕丢脸↗？ （反诘） ③草屋竟然变成了楼房↗！（惊异） ⑤大家赶快行动起来吧↗！（号召） 曲调（↗↘或↘↗ ） ①你好，你比谁都好。（讽刺、怀疑） ②啊？这次我又输了！（意外） ④什么？他来啦？ 啊？会有这种事？ （意外、惊奇） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步/近了。 一切/都像刚睡醒的样子，欣欣然/张开了眼。山/朗润起来了，水/涨起来了，太阳的脸/红起来了。 我呆呆地/望着她，止不住/流下了/眼泪。我觉得/我是世界上/最伤心的人!因为/我对朋友/反悔了。我做了一件/多么/不光彩的事呀! 　 可是，这能/全怪我吗? ↗ 小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。 小溪流/一边奔流，一边玩耍。他/一会儿/拍拍岸边/五颜六色的卵石，一会儿/摸摸沙地上/才伸出脑袋来的小草。他/一会儿/让那些/漂浮着的小树叶/打个转儿，一会儿/挠挠那些/追赶他的/小蝌蚪的痒痒。小树叶/不害怕，轻轻/转了两个圈儿，就/又往前漂。小蝌蚪/可有些怕痒，就赶快/向岸边游；长了小腿的蝌蚪/还学青蛙妈妈/慌张地蹬开了腿。 小时侯，乡愁是一枚小小的邮票；  我在这头，母亲在那头。  长大后，乡愁是一张窄窄的船票；  我在这头，新娘在那头。  后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，  我在外头，母亲呵在里头。  而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，  我在这头，大陆在那头。 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊！ * ——好文自应琅琅读 愤怒、慷慨淋漓 百年屈辱、自豪骄傲 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 循循善诱，语重心长 停顿有两种 1、语法停顿 2、逻辑停顿 1、他说不下去了。 他/说不下去了。 他说/不下去了。 2、他想起来了。 他/想起来了。 他想/起来了。 3、二乘以三加五等于多少？ 二乘以三/加五等于多少？ 二乘以/三加五等于多少？ 4、我同意他也同意你怎么样？ 我同意他/也同意你/怎么样？ 我同意/他也同意/你怎么样？ 3、理想使你微笑地观察着生活。 小溪流/在狭长的山谷里/奔流了/很久。 我们的存在/只是一种/悲凉的点缀。 理想/使你/微笑