2017七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一框《生命可以永恒ma》教学课件 新人教版.pptVIP

* 第八课《探问生命》第一课时《生命可以永恒吗》 一、新知自学 要点梳理 （1）生命有尽时：①生命来之不易。生命是大自然的______。②生命是______的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都__________。③生命是不可逆的，生命也是_______。在时间的长河中，个人的生命很_______。④我们每个人都无法抗拒生命发展的__________。______是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的______。 （2）生命有接续：①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的______。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“______”的生命，还是“______”的生命。③生命对于我们而言，不仅仅是______的生命，还包括__________中的生命、__________上的生命；我们每个人都不仅仅在身体上接续_______的生命，也在精神上不断_______和_______人类的文明成果。 二、新课导入 欣赏诗人臧克家为纪念鲁迅所写的诗歌《有的人》。 有的人活着，他已经死了 有的人死了，他还活着 ………… 三、学习目标 1、了解生命的不同特点； 2、明白生命接续的内容； 3、懂得热爱生命、珍视生命。 4、树立尊重发展规律的意识，努力实现生命的接续。 四、合作学习 （一）运用你的经验：教材第88页 1、说说你所知道的“最长的生命”。 2、我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ (2)个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。 （二）探究与分享：教材第89页 （1）两个故事中的女孩表达了哪些共同的感受？ （2）她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ 问题提示： （1）两个故事中的女孩都认为每个人的生命来之不易，它是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 （2）生命是宝贵的，应该珍惜自己的生命。 生命有尽时 （1）生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 （2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 （三）相关链接 我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹甚至比脱氧核糖核酸（DNA）更独特，同卵双生者尽管拥有相同的DNA ，却没有相同的指纹。虽然受年龄增长、劳动、疾病等因素的影响，指纹有发生变异的可能，例如，在指纹的乳沟中滋生出小线，形成疤痕，或者在压力作用下发生扭曲、移位现象，但是专家指出，指纹的变异量往往是很小的。人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随着我们的一生。指纹包含着一些列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。 （3）生命是不可逆的。罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 （4）生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”。 （四）探究与分享：教材第91页 1、“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ 2 、孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。 （1）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （2）“未知生，焉知死”其实就是一种重视生的问题 、轻视死的思索的哲学态度。对此，我不认同。我认为：向死而生，能让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 （5）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 （五）探究与分享：教材第91页 你的出生给你的家庭带来了什么？ ◇令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… ◇令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。 ◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此 我们家“贤”字辈就有人啦！ ◇我…… 思考：在人类历史的长河中，生命是怎样延续的？在生命的延续中，“我们的生命”的含义是什么？ 生命有接续 （1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是但正