2012版八年级(上)科学基础知识复习.ppt

【设计实验】要测量浮力的大小，还要测量物体排开水的多少(体积、重力)。请利用这些器材设计实验步骤和实验数据记录表格，然后交流讨论。 第21讲┃ 考点聚焦 【针对训练2】 在“用伏安法测电阻”的实验中： (1)实验原理是________________________。 (2)在图21－2甲中将滑动变阻器正确连入电路(未知电阻大于5 Ω)。 图略(滑动变阻器采取“一上一下”即可，电流表必须接0.6) 图21－2 第21讲┃ 考点聚焦 (3)如某次测量中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个(电压未知)、电流表一只、定值电阻R0一个(电阻已知)、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻Rx的值，请用给定的器材(可不用完)按下列要求完成实验： ①在图乙的虚线框内画出你设计的电路图； ②扼要写出实验的主要步骤(指出物理量的名称并用相应的符号表示)： a．____________________________________； b．____________________________________。 ③Rx的数学表达式为：Rx＝__________________(用所测量的物理量及相应的符号表示)。 闭合S1断开S2，读出电流表A的示数I0　 闭合S2断开S1，读出电流表A的示数Ix 第21讲┃ 考点聚焦 ①如图所示 第21讲┃ 考点聚焦 考点3　　串联电路和并联电路的特点 (1)串联电路的特点 ①电流：串联电路中的电流处处________。 I＝I1＝I2＝……(等流) ②电压：串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之________。 U＝U1＋U2＋……(分压) ③电阻：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之________。 R＝R1＋R2＋……(电阻和) (把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大) 相等　　 和 和 第21讲┃ 考点聚焦 相等　 和　 倒数之和 第21讲┃ 考点聚焦 [提醒要点](1)串联电路分压特点：电压与电阻成正比，即U1∶U2＝R1∶R2 ；(2)并联电路分流特点：电流与电阻成反比，即I1∶I2＝R2 ∶R1。 第21讲┃ 考点聚焦 【针对训练3】在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学分别做了以下两组实验。 实验一：小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图21－3甲所示。闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。 (1)小明发现电流表A2的指针偏转角度比A1的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因是______________________________________。 没有考虑电流表A1和A2选用的量程不同 图21－3 第21讲┃ 考点聚焦 (2)电流表A1的示数是__________A。 实验二：小明在利用图中的实验器材研究并联电路中电流的特点时，若连接好电路后不再进行拆改，则根据电流表的示数只能归纳得出如下结论：在并联电路中，干路电流大于某一支路电流。请你设计出小明得出此结论的实验电路图。 0.5 实验二：如图所示 第21讲┃ 考点聚焦 [点拨] 在实验一中：(1)当A1选用的量程较小时，会出现电流表A1指针偏转较A2大；所以造成判断错误的原因是：没有考虑电流表A1和A2选用的量程不同。 (2)因电流表A2的指针偏转角度比A1的小，则A1选用的量程为0～0.6 A，分度值为0.02 A，故读数为0.5 A；实验二：要探究干路电流大于某一支路电流，应将两只电流表分别串联接在干路和支路上。 第21讲┃综合突破 　　例小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图21－4所示。已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0.6 A，电压表V1的量程为0～3 V，电压表V2的量程为0～15 V，滑动变阻器R2上标有“50 Ω　1 A”的字样。 图21－4 甲　　　　　　　　　　　乙 (1)小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在________(选填“左”或“右”)端。闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障。则故障是________________。 (2)排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如下表所示。 第21讲┃综合突破 右 滑动变阻器R2断路 0.24 0.22 0.20 0.18 0.16 电流表A示数/A 2.4 2.2 2.0 1.8 1.6 电压表V1示数/V 5 4 3 2 1 实验序号