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领导学基础期末复习答凝整理 《领导学基础》考试由平时作业考核和期末结业考试相结合，期末结业考试实行的是闭卷考试，时间为120分钟。试题类型包括名词解释20分、单项选择题10分、多项选择题10分、简答题（含辨析题）30分、论述题（含案例分析）30分。你能否给我们详细讲讲如何答题，总的要求是什么？首先，考试内容不超出教学大纲和考核说明规定的范围。其次，需要指出的是，社会科学往往是“仁者见仁，智者见智”，观点可能不尽相同，有鉴于此，试题中所涉及的观点和提法都以我们编写的主教材为准。关于辨析题的回答，我们可以与判断对错题做一个比较。这两种题型都是要先根据题意做出判断，这是它们的相同之处，不同的地方在于，辨析题比判断改错题的难度要大一些，需要结合所学知识做比较深入的分析。所以，大家在答题的时候需要把握两点：一是要把判断结果写清楚；二是要进行客观、辩证和全面的分析，对于错误的观点要分析它错在何处、反映出对哪些理论的认识和理解存在问题、以及如何修正等等，对于正确的观点也要把自己的理解和认识简要地阐释一下。案例分析题考察的是同学们运用理论知识分析现实问题的能力，是对大家学习能力的综合测评，难度是比较大的。不过，大家也不必太紧张，不管案例的形式和内容如何多变，它所考察的理论一定不会超出课本的范围。大家在全面复习的基础上，认真审题、积极思考，是完全可以做好案例分析题。我在从答题方法上提几个建议，供大家参考：?1，认真阅读和研究案例；2，结合案例内容，提炼相关的理论知识；3，在分析时力求全面、深刻，结合案例内容进行理论分析，既不要脱离理论、只谈案例本身，也不要就理论谈理论、脱离案例内容。全书的学习重点在第一章、第二章、第三章、第五章、第七章、第八章。当然，这不等于说其它章不重要了，不考了。要在全面掌握的基础上，做到重点把握。期末复习指导改错1、第1章?“复习指导”单选第6题（课后练习单选第8题）的答案应为“B”。2、第4章?“复习指导”多选第3题（课后练习多选第3题）的答案应为“ACD”。3、第5章?“复习指导”多选第1题（课后练习多选第1题）的答案应为“ADE”。第5章多选题的第4题BCE简答题第4题不是领导职能，应该是领导智能4、第7章?名词“领导战略”，直接回答“战略”一词的解释既可。5、第9章???“复习指导”单选第8题答案为“D”；多选第8题确实没有题。6、第10章??“复习指导”多选第3题（课后练习多选第6题）的答案作者认为是“BCD”。7、第10章???“复习指导”多选第10题（课后练习多选第17题）的答案是“ABCD”，只是需要把“放任式”改成“参与式”。8、第11章???“复习指导”单选第1题（课后练习单选第1题）的答案应为“C”。9．第9章中的一题多选：发散思维是思维创新的重要方式，它的具体表现形式有（?）A.多项思维?B.反向思维?C.侧向思维?D.辩证思维?E.系统思维第一章：一、领导学的产生和发展社会化大生产是领导学产生的客观要求； 2、现代社会纵向分工的发展直接推动了领导学的产生； 社会分工主要在两个方向上展开：一是按照劳动部门的不同进行横向分工；二是按照劳动过程的不同阶段进行纵向分工。现代社会的三大纵向分工包括：决策与执行的分工、决策与咨询的分工，及决策与监督的分工。纵向分工——特别是决策与执行的分工直接导致了领导与管理的分离，成为领导学产生的客观基础。 3、领导学是对丰富的领导实践与朴素的领导思想的集成化、系统化和理论化。第一章：二、领导学的基本内容与学科特色领导学的基本内容 （1）以领导的本原和基本要素为逻辑线索，主要研究的问题包括：领导学的产生与发展、领导学的基本原理及领导理论的发展与演变，领导的权力与制约，领导环境与文化，领导者的个体素质与群体结构。 （2）以领导的结构为逻辑线索，主要研究的问题包括：领导体制与改革，领导关系与角色。 （3）以领导的功能与方法为逻辑线索，主要研究的问题包括：领导战略与决策，领导选才与用人，领导艺术与方法，领导思维与创新，领导效能与发展，现代领导与电子政务。领导学的学科特色（1）社会性； （2）综合性； （3）应用性； （4）交叉性。第一章：三、领导学的研究方法与意义领导学的研究方法 6个方法大家自己看一下书。 2、领导学的研究意义 大家自己看书，这里不做重点讲述。第一章：四、领导的含义与本质领导的含义 领导是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，获取和动用各种资源，制动和致变领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 领导的含义主要包括以下五种要素：（1）领导主体。领导活动的主体是由组织中担任决策、指