2013年高考广东卷文科数学填空题研究.doc

2013年高考广东卷文科数学填空题研究 　　填空题是高考数学的一种基本题型，主要考查同学们的基础知识、基本技能以及分析问题和解决问题的能力，是高考数学中的三种常考题型之一.解题时，要求推理、运算的每一步骤都正确无误，还要求将答案表达得准确、完整，结果一旦有误便成零分，而结果有误通常都表现在会而不对，对而不全.因此解填空题，在合理分析和判断的基础上，既要使得每一个步骤的推理和运算准确无误，又要保证答案的呈现形式满足完整和规范.笔者今年有幸参加高考评卷，并负责文科数学填空题的批改.本文根据2013年广东省年文科数学高考创造了人数历史之最的39万多名文科考生的答卷，结合自己在改卷过程中获取到考生填空题中出现的典型错解，并探究其发生原因，以便给2014年参加高考的考生一个警醒. 一、 2013年广东高考文科数学填空题、答案和错解分析 （一）必做题（11―13题） 11. 设数列{an}是首项为1，公比为-2的等比数列，则a1+|a2|+a3+|a4|___________. 标准答案：15 分析与解：这题考查考生最基本的数学概念――等比数列，只是加了一个绝对值符号，相当于直接给出答案了.由条件，a1=1，a2=-2，a3=4，a4=-8，a1+|a2|+a3+|a4|=1+2+4+8=15. 典型错误一：2n-1. 出错原因：粗心大意，审题不仔细，错把问题看成要求a1+|a2|+a3+…+|an|，属于高手犯的低级错误，十分可惜！ 12.若曲线y=ax2-lnx在点（l，a）处的切线平行于x轴，则a=_________. 标准答案： . 分析与解：本题考查导数的几何意义和方程的思想.依题意，y′=2ax- ，y′|x=1=2a-1=0，∴a= . 典型错误一：- . 出错原因：基础知识不扎实，运算出错或求导出错，如y′=2ax+ ，或者解方程2a-1=0如此简单的一次方程在考试紧张的情况下都算错为a=- . 典型错误二： 1， . 出错原因：核心概念理解不到位，读不懂题意.不少考生由于导数知识学得不牢固，不知道“切线平行于轴”这个条件是指“切线的斜率等于零”，也不知道如何用导数求曲线在某点处的切线斜率，只能胡乱的猜测答案. 13. 已知变量x、y满足约束条件：x-y+3≥0，-1≤x≤1，y≥1，则z=x+y的最大值是__________. 标准答案：5. 分析与解：画出可行域如图，最优解为（1，4），故填 5 . 典型错误： 3或者其它数字. 出错原因：不少同学数字书写不规范！把5写成3！这种书写不规范、不准确引起的失分是令人可惜的！ 一个争议性的问题：不少同学认为此题不用画可行域，直接求出三个方程的交点，再代入z=x+y检验哪个值最大即可，不少老师认同这种“傻瓜式”的做法，但是要注意这样做仅仅是适合这种题型而已，更多的线性规划的问题是需要画出可行域并且理解问题的几何意义才能做的. （二）选做题（14―15题，考生只能从中选做一题） 14.（坐标系与参数方程选做题）已知曲线C的极坐标方程为？籽=2cos？兹，以极点为原点，极轴为x轴的正半轴建立直角坐标系，则曲线C的参数方程为__________. 标准答案：x=1+cost，y=sint.（t为参数） 分析与解：本题确实考到了师生备考的弱点.大部分练习都是极坐标方程与普通方程的互化，或者是参数方程与普通方程的互化，很少考这种由极坐标方程转化到参数方程.而且不少同学学习参数方程的时候，参数的意义并未理解清楚.正确的解法是： 先把极坐标方程为？籽=2cos？兹化成普通方程（x-1）2+y2=1，然后再把普通方程化为参数方程为x=1+cost，y=sint（t为参数）. 典型错误一：（x-1）2+y2=1. 出错原因：这是改卷发现学生的最多的错误之一，概念不清晰！即把普通方程当作是参数方程！ 典型错误二：x=cos？兹-1，y=sin？兹或者x=1-cos？兹，y=1+sin？兹等. 出错原因：参数方程的圆心出错. 典型错误三：x=1+cosx，y=sinx. 出错原因：参数方程的形式出错. 典型错误四： x=1+cos？兹，y=sin？兹（0 　　从2008年广东高考以来，命题组都有“在选择题、填空题不设太难的题”的思路，必答题平均分为9.7分，试题命题者没有“在知识交汇处设计试题”，必做题的知识点比较单一，可能是出于高考数学平均分不能太低的考虑.而选做题平均分较低，原因是选做14题的考生得分率较低，可见极坐标和参数方程对于考生而言还是一个尚未突破的难点.选择15题的考生，要求初中的平面几何学习