《舞动的北京》课件1.pptxVIP

语文S版四年级语文下册第四单元 学习目标 1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图 案及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京” 中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱 国情感。 2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语， 体会句子的含义。 读一读 舞 徽 揭 讯 纱 协 乃 致 旨 韵 届 媒 学习词语 舞动 会徽 揭晓 期盼 诞生 通讯 面纱 协调 乃至 别致 主旨 浑然一体 不约而同 出色 初读思考： 课文向我们介绍了什么内容？ 中 国 印 · 舞 动 的 北 京 深入学习，朗读感悟： 1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入天 坛公园，你感受到怎样的气氛？ （紧张、隆重） （2）在课本画出相关的语句，读一读。 2.学习第二段。 （1）默读课文第2——3自然段。思考：在 介绍会徽时是按什么顺序介绍的？ （总—分—总） （2）用横线画出描写会徽图案的句子，用 波浪线画出标出象征意义的句子。 中国印·舞动的北京 如果你是北京的奥运使者，你能清楚明白 地向大家介绍这枚会徽的含义吗？ 3.学习第三段。 （1）轻声读，你认为这枚会徽设计得怎样？ 你是怎样体会到的？ （2）思考：为什么说“中国印·舞动的北京 ”体现了灿烂的中华文明？为什么说这个会 徽充满了动感和活力？ （3）“中国印·舞动的北京”面世后，产生 了怎样的反响？ （4）看到我们自己民族的设计，得到别人 的