创新物理实验复习备考策略.doc

创新物理实验复习备考策略 　　物理实验是高中物理的一个重要组成部分，实验中渗透了很多物理学的基本思想和研究问题的基本方法，学好、做好物理实验既能帮助考生解决理论上不易理解的问题，又能开拓考生的思维，实现对物理概念和规律的升华.近三年广东省物理科高考考试说明中对物理实验有明确的要求，实验题的分值占物理科总分的18%，比新课标前的比例还要大，这种高考要求告诉我们加强物理实验的重要性.在高考复习备考的过程中，应有计划、有步骤进行物理实验的复习，使考生从复习中真正获取解答实验问题的能力和方法. 从近几年全国各地的高考物理试题中可以看到，物理实验出现了一些创新实验考题，其特点是在高考要求的实验基础上进行了一些创新的设计，加入了一些创新因素，要求考生能利用必须掌握的实验原理、实验方法，通过自己的理解解答相应的实验问题.这类实验跟验证性实验和测定性实验相比，在实验的能力考查上要求要高一些，但在难度上比设计性实验和创造性实验要容易一些，因此，学生在解答这类实验问题时，答对率能达到60%左右，可以说，这类实验既能考查学生的实验能力，又能达到选拔的功能，应该是今后几年高考的重点. 前几年考生害怕电学实验（得分率很低），而对力学实验比较有心得（得分率相对较高），从2012年和2013年广东高考统计的成绩来看，广东高考的物理实验题考生的得分发生了一些微妙的变化，考生在力学实验的解答中出现了一些问题，其答对率反而低于电学实验，针对以上的两类问题，以下笔者就《验证机械能守恒定律》和《探究动能定理》这两个实验谈谈创新物理实验的复习备考策略. 一、对《验证机械能守恒定律》和《探究动能定理》的理解 《验证机械能守恒定律》主要是通过一定的实验方法，采用合理的手段对某些情况下物体的机械能是否守恒进行验证，在高考要求中，该实验主要考查的内容有以下几点.第一，实验方案设计的合理性：在进行实验设计时，必须满足守恒的条件，当条件不能满足时，必须改进实验方案，直到守恒的条件能满足或者基本满足，这是高考考查的一个考点；第二，实验器材选择的基本要求：由于空气阻力和其它阻力的存在，在选择实验器材时，必须考虑选择物体时要尽可能使阻力的影响可以忽略，这个也是高考考查的一个考点；第三，实验数据处理的基本方法：记录的实验数据如何进行合理的处理得到实验结果往往是高考试题的命题方向之一；第四，正确进行实验的误差分析：实验是有误差的，实验误差的来源及减少实验误差的措施是近几年高考考题的热点，要能找出实验误差的真正所在，再通过恰当的改进方法尽可能减少实验误差. 《探究动能定理》是一个探究性实验，在新课标的高考中，很多省的高考试题中出现了该探究实验，复习时应引起高度的重视.该探究实验中高考考查的主要问题有这样几个方面.第一，注意探究的方法，尽可能创造条件完成实验；第二，在可能的情况下，可以忽略一些次要因素的影响；第三，采用恰当的方法处理实验数据，得出正确的实验结论；第四，能根据实验装置分析实验误差，并通过改进实验条件提高实验的精度. 二、正确进行实验的数据处理 《验证机械能守恒定律》的实验中是利用数据来说明机械能是否守恒，因此，数据处理是本实验的重点，也是难点，数据处理中主要涉及准确的计算、按照实验的要求合理保留有效数字、利用计算的结果得到正确的实验结论等. 【案例1】（2013?海南理综）某同学用图1所示的实验装置验证机械能守恒定律. 已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地重力加速度为g=9.80m/s2.实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图2所示.纸带上的第一个点记为O，另选连续的三个点A、B、C进行测量，图中给出了这三个点到O点的距离hA、hB和hC的值.回答下列问题（计算结果保留3位有效数字） （1）打点计时器打B点时，重物速度的大小vB= m/s； （2）通过分析该同学测量的实验数据，他的实验结果是否验证了机械能守恒定律？简要说明分析的依据. 【分析】（1）根据纸带上记录的实验数据，可以直接利用匀变速直线运动的公式计算重物速度的大小，在计算时注意单位的换算，在有效数字的处理上，注意实验的要求. （2）试题中明确说明了纸带上的O点为第一个点，因此，v0=0，可以通过计算B点的动能得到动能的增加量，在判断实验结论时，允许实验误差的存在. 【思路】（1）由vB==知， vB==3.90m/s. （2）设重物质量为m，OB对应的下落过程中重力势能减少量为ΔEP=mghB=7.70mJ，动能增加量为ΔEk=mvB2=7.61mJ 结论：在误差允许范围内，可以认为相等，因此验证了机械能守恒定律. 【答案】（1）3.90；（2）ΔEP=mghB=7.70mJ， ΔEk=mv