山东省烟台市黄务中学2015年地理八年级下学期（人教版）教案 第6周：青藏地区导纲.docVIP

初二地理§9.1—9.2青藏地区 1 编制人：秦刚；审核人：郭日新； 学习目标：掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，了解青藏地区高寒的表现、形成的原因及变化规律。根据三江源地区环境问题的图文资料，分析三江源地区存在的突出环境问题。 重点难点：了解青藏地区受高寒气候的影响，农牧业生产和生活的特色。理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。 一、需自主学习完成的任务： 1、自然特征 项目 内容 青藏地区范围 青藏地区范围主要包括（ ）省（ ）省，还有（ ）省（ ）省（ ）省的一部分。 青藏地区地形 青藏地区地形区是（ ），有（ ）的称号。 位于我国第（ ）阶梯。“远看是山， ”是本区地形的显著特征。 青藏地区气候 1.青藏地区是（ ）气候，气候特点是：（ ）。 2.比较30°N附近的成都（海拔500米）、拉萨（海拔3000米）的气候异同： 比较两地1月气温：（ ） 比较两地7月气温：（ ） 比较两地降水量：（ ） 比较两地降水季节差异：（ ） 由此可见，造成本区气候特征的主导因素是（ ）因素。 2.高寒牧区和河谷农业区 农业与自然环境 评价本区发展农业的优劣势 优势 影响——本区主要种植（ ）（ ）（ ）农作物。 本区农作物高产的原因： ； ； ； 劣势 影响——农业的分布 本区农业分布在一些海拔（ ）的地区，例如南部的（ ）谷地、东部的（ ）谷地。 对比分析——西北地区、青藏地区发展农业的制约因素有什么不同？ 所以，西北地区是（ ）农业区；青藏地区是（ ）农业区； 二、可合作学习完成的任务： 3. 考点直击——人地关系：人们生活与自然环境的关系 介绍本区饮食特色及与环境的关系 介绍住房特色及与环境的关系 介绍服饰特色及与环境的关系 1.当地特色服饰是（ ），这种服饰的特色：（ ） 2.分析这种服饰与当地自然环境的关系： 3.进藏旅游，备防晒霜、墨镜、遮阳帽的原因？ 初二地理§8.1—8.2青藏地区 导学案 2 三、可合作学习完成的任务： 1.考点直击——人地关系： 人地关系 自然环境与人们生活的关系 课本93、94页活动 自然资源与人们生产的关系 课本96页活动 课本96页活动