《圆的认识》一小学课件.pptxVIP

你能自己想办法画一个圆么？ 谁能展示自己画的圆，并说说是怎么画的。 把刚才画的圆剪下来，用手摸一摸，和 我们以前学过的图形有什么不同？ 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 圆是由曲线围成的平面图形， 在圆的身上还有哪些奥秘呢？ 让我们一同走进圆的世界，去 探寻圆的奥秘。 圆 认识圆 圆外 圆上 圆内 小组合作： （1）把你刚才画的圆用剪刀剪下来。 （2）动手折一折并且把折痕用笔画一画。 （3）把你们的发现准备与大家一起交流分享。 折一折 折过若干次 后，可以发 现什么？ 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 圆心 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 认一认 直 径 d （１） （２） （３） 小组合作探究： 在同一个圆 （1）直径有什么特点？ （2）半径有什么特点？ （3）它们之间有什么关系？ 想一想 量一量 0 1 2 3 4 5 圆心到圆上任意一点的距离都相等。 想一想 直 径 d r r • d o r r r • d o r • d o r r r d • d=r+r o r d=2r r=2d 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． 小组合作探究： 在同一个圆里 （1）直径有什么特点？无数条 都相等 （2）半径有什么特点？无数条 都相等 （3）它们之间有什么关系？ d 2 d=2r r= d r= 圆的画法： 定半径 定圆心 旋转一周 v1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 v2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 v3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 0 1 2 3 4 5 （1）圆的位置与 什么有关系？ （2）圆的大小与 什么有关系？ 2厘米 1. 用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、 r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 2. 画出直径是4厘米的一个圆。 指出下边圆里的几条线段中哪一 条是直径并说说为什么。 长 通过观察可以发现直径是最（ ）的一条线段。 1. 判断： × （1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。 ( × ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) ) × √ （4）等圆的半径都相等。 ( ·O ·O’ 等圆的半径相等，直径相等 2. 选择题： A （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 B.圆外 C.圆上 （1）今天我学习了圆的知识。我知 圆心 道用o表示（ ），用r表示 半径 直径 （ ），用d表示（ ）。 （2）我还学会了画圆。画 圆时圆规两脚分开的距离是 （ ），针尖一脚固定 半径 的一点是（ ）。 圆心 d 直径 我的收获 返 回 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距 离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与 平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时， 坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学 道理．