福州班主任等级考评奖励实施办法-闽江学院附中.docVIP

闽江学院附属中学 班主任等级考评奖励实施细则 (征求意见稿) 为进一步激发我校班主任工作积极性，加强学生思想道德建设，提升我校教育教学质量，根据《教师法》《中小学班主任工作规定》《福州市班主任等级考评奖励实施办法》，根据我校实际情况，经广泛征求意见，制定闽江学院附属中学班主任等级考评奖励实施细则，实施班主任等级考评奖励工作。 一、考评范围和对象 闽江学院附属中学在编在岗班主任（年段长等级考评奖励参照班主任执行）。班主任、年段长配备基本标准： 1.每个建制班级设班主任一名。 2.12个班（含）以下的年段可设段长一名；13个—18个班的可设段长两名；19个班以上的可设段长三名。以此类推。 3.一个考评周期，每名班主任（年段长）只享受一份完整学年或实际月份奖励金，年段长兼任班主任的，可选择一个职位考评。 二、考评等级及奖励金发放标准 （一）班主任考评分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，发放标准为： 考评为优秀的班主任，按10000元/学年/人发放； 考评为良好的班主任，按8000元/学年/人发放； 考评为合格的班主任，按6000元/学年/人发放； 考评不合格的班主任，不享受班主任等级考评奖励金。 （二）班主任等级考评奖励金为一次性专项奖励，不纳入学校绩效工资管理，所需资金由上级财政部门予以专项安排。 三、考评内容、标准、细则和办法 （一）考评内容 主要依据教育部《中小学班主任工作规定》，全面考核受考对象学年内履行职责和完成任务情况。 1．全面了解班级内每一个学生，深入分析掌握学生思品、学习、心理、情感、生活等状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。有针对性地开展思想道德教育，培育和践行社会主义核心价值观，抓好“三爱”教育，促进学生德、智、体、美全面发展。 2.抓好班级日常管理，引领学生认真执行《中小学生守则》，维护班级良好秩序，培养良好班纪班风。培育学生的社会责任感、创新精神、实践能力，营造民主和谐、团结互助、公正法治、健康向上的集体氛围。指导学生认真记载成长记录，实事求是评定学生操行。 3.组织、指导开展好班会、团（队）会、体艺美育、研学旅行、春（秋）游等形式多样的班级活动，并做好安全防护工作，对学生健康成长尽心尽责。 4.经常与科任教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长和学生所在社区、村（组）联系，积极形成家、校、社会教育合力。完成规定的家访任务。 （二）考评细则 1.从师德师风、出勤、班级常规管理、组织指导开展形式多样的班级活动、班级学业水平、班主任满意度测评情况、安全教育、材料缴交等多个方面实行量化考评。 序号 主题 内容 赋值 负责部门 1 师德师风 有无相关投诉 5 办公室 2 出勤 升旗、两操、例会、社会实践等 10 德育处 3 文明班级评比 学生出勤情况、班级卫生情况、班级宣传情况、学生仪表情况、两操情况、家校联系、特殊生管理等 30 德育处 4 班级活动 组织、指导开展好班会、团（队）会、体艺美育、研学旅行、春（秋）游、社会实践等形式多样的班级活动，并做好安全防护工作，对学生健康成长尽心尽责。 10 德育处 5 材料缴交 班主任工作手册、常态化材料、德育论文/德育故事/叙事等 10 德育处 6 财产管理 班级桌椅、风扇、多媒体等 5 总保处 7 班级学业水平 关注班级学生的学业发展，关注班级的合格率、优秀率。 10 教务处 8 安全 每天安全五分钟、安全教育班会、安全日常检查。 10 总保处 9 团队活动 数字共青团、团队其他活动 5 团队 10 奖励分 班主任素养大赛、德育课题、上级任务及校际间交流主动承担重要任务等。 5 德育处 总分 100 2.班主任满意度测评 学生满意率测评及家长满意率测评可由年段长组织年段管理委员会和年段家委会组织实施开展测评工作。 以上各方面量化考评分值构成应根据实际工作确定，相关职能部门应不断完善班主任等级考评奖励机制，及时公布考核成绩，接受监督。 3.关于年段长考评 1）.年段长考评纳入班主任考评体系，参照班主任考评标准、办法（年度长对年段工作全面负责，可界定为“大班主任”），结合我校实际，年段长年度综合评价取本年段班主任评价的平均值。 （三）、考评标准 1.优秀。师德修养好，模范履行班主任职责，班级管理水平高。年度班主任工作成绩突出，班级班风好、学风正，学生、家长满意率均达90%及以上。 2.良好。具有良好的师德修养，认真履行班主任职责，班级管理水平较高。年度班主任工作完成较好，班级班风学风良好，学生、家长满意率均达80%及以上。 3.合格。能遵守师德规范，履行班主任职责，有一定的班级管理水平。能完成班主任年度工作，班级无突出违规违纪情形，学生、家长满意率均达70%及以上。 4.不合格。学年内有以下一项情况的认定为不合格： （