《羚羊木雕》小学课件.pptxVIP

张之路 日T模PP板T下模载板：/mjieorib行P业PPT素T模下载板：：P节Pan/P材m//hancgayi/e//1pcosuPP优秀T背PP景T图下片载：/bxieaizjinagi//T图T教表程：下载w：www.w1wpp.1t.PPPPpcpotm.c/opmow/tuebrpiaoint/o/下教载：程：e教l件程下载：W资o料rdwwwwww.1.p1pptp.ct.ocmom/z/iwliaoord//EPxPc课w：www.w1wpp.1t.cotm.c/oemxc/kel/jian/Tppe范教文案下载：/fjia试卷下载：/shiti/nwaenn//ao说一说? 你与朋友之间的故事，你认为什么样的人才是真正的朋友。? 愿车马，衣轻袭，与朋友共，敝之而无憾 。--------《论 语·公冶长 》? 投我以木瓜,报之以琼琚。——《诗·卫风·木瓜》? 世间最美好的东西，莫过有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。-------爱因斯坦?世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。-------希罗多德?财富不是朋友，而朋友却是财富。-------斯托贝真正的友谊—十分理智的友谊,是人生最好的无价之宝,你能够对自己的朋友守信,永远无愧于他,那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。—马克思开心词典读准字音，看清字形dǎi抹泪 攥着 逮着玩mǒ zuànjiápēng zhànchà怦怦 树杈 寒战 脸颊逮捕 寒战dàichàn颤抖逮着玩1、课文是介绍“羚羊木雕”这件工艺品的吗？不是,课文是以羚羊木雕为线索来展开情节的.2、文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生什么事？用黑色硬木雕成的工艺品，爸爸从非洲带回来的，贵重。“我”把爸爸给我的羚羊木雕转送给我最好的朋友万芳，父母发觉了,逼“我”去要回来。“我”被逼无奈，只得硬着头皮把羚羊木雕要了回来。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。写作顺序的一点知识：记叙文的叙述顺序主要有三种。按时间先后来写—— 顺叙●根据表达的需要把事情的结局或●某个最重要、最突出的片段提到前面叙述—— 倒叙在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容—— 插叙●●按什么顺序写的？有何好处？今 天—— 父母逼我要回了木雕倒叙从妈妈追问羚羊的下落写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。昨 天—— 我送给万芳木雕再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。●还写了一件什么事？有何用意？今 天 —— 逼我要回了木雕上星期 —— 万芳拿自己的新裤子 倒插叙换我的破裤子借回忆来反映“我”和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。叙昨 天—我送给万芳木雕3.全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白.追问赠送____羚羊木____羚羊木雕要_回___羚羊木雕雕4.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用?插叙.补说我赠送木雕的原因.5、文中一共提到几个人?主要写哪几个人？“我”、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈主要写“我”、妈妈、爸爸、万芳分角色朗读1、以四人小组为单位，分角色朗读1～15段，揣摩人物心理。2、分配角色：妈妈、爸爸、我 。3、要求：落落大方、语气连贯、语调符合人物性格。妈妈：那只羚羊哪里去了？ （突然）（小声地）我：爸爸不是说给我了吗？妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？　我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖了？（十分严厉）　我：没有卖……我送人了。 （声音发抖）妈妈：送给谁了？告诉我！　我：送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！（坚定）我：不！（哭着喊）爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？ （声音平静不可抗拒）　我：您已经给我了。爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！分析人物形象可以从人物的 外貌、语言、 动作、等方面来考虑。神态、心理活动文章通过哪些表现手法刻画人物形象?试举例说明。例如妈妈追问我木雕的下落时，一连用了几句十分急促的话，反映了妈妈钱财的看重和对女儿的极度不信任。? 语言描写:? 动作描写: 写“我”当时的矛盾心理，手里攥着小刀；写万芳听我要拿回木雕，当时的反应是，“咬”着嘴唇。这些动词都恰如其分地反映出人物不同性格和当时不同的心理活动? 心理描写： 她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。写出了我的担忧。默读第24自然段? 奶奶是什么态度？可以看出奶奶是一个什么样的人？认为要回不好明白事理，同情理解却无能为力? 这一段写奶奶的话有什么作用？借奶