离域看从语际距离视域看多语言专业人才培养及教学策略.pdfVIP

从语际距离离视域看域看 多语言专业人才培养及教学策略多语言专业人才培养及教学策略 上海外国语大学 陆经生 1 1、中国宏大对外交往战略布局对涉外人才提出了新的需求和要求 1.1 1.1 以以“一带带一路路”为标志的中国宏大对外交往战略布局为标志的中国宏大对外交往战略布局 1.2 中国宏大对外交往战略布局对外语人才的新要求：发展机遇 2、高校外语教育改革与发展策略：培养多语言高端人才 2.1 培养高端涉外人才迫在眉睫 22.22 高校外语专业的改革发展主要有三个方向高校外语专业的改革发展主要有三个方向 2.2.1 大力发展非通用语种建设：小语种人才培养储备加速 2.2.2 以双外语以双外语 （多外语多外语）教学制为基础教学制为基础，培养高端外语通才培养高端外语通才 2.2.3 创新复合型人才培养模式，培养“多语种+”高端人才 3、从语际距离视域看多语言专业人才培养及教学策略 3.1关于语际距离 33.22 语际距离和中西文化差异给予的启示语际距离和中西文化差异给予的启示：：高效率教学高效率教学 2 11.11 以以 “一带带一路路”为标志的中国宏大的对外交往战略布局为标志的中国宏大的对外交往战略布局： 向西战向西战略：：一带带一路：：西端伊西端伊比利利亚半岛半岛 向东战略：环太平洋地区：东端拉丁美洲 3 One Belt One Road the Belt and Road “ 改为“ 中国积极参与全球治理中国积极参与全球治理：中国中国 “走出去走出去”发展战略发展战略 4 11.22 中国宏大对外交往战略布局对外语人才的新要求中国宏大对外交往战略布局对外语人才的新要求：：发展机遇发展机遇 具有全球视有全球视野的专的专业人才未来会吃香人才未来会吃香 习近平强调，要提高我国参与全球治理的能力，着力增强规则制定 能力能力、议程设置能力议程设置能力、舆论宣传能力舆论宣传能力、统筹协调能力统筹协调能力。而要做到这些而要做到这些， 需要人才。对此，习近平指出，参与全球治理需要一大批熟悉党 和国家方针政策和国家方针政策、了解我国国情了解我国国情、具有具有全球视野球视野、熟练熟练运用用 外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。由此也可 以看出，随着我国更多参与全球治理，这些专业人才会越来 越吃香越吃香。 习近平最后强调，要加强全球治理人才队伍建设，突破 人才瓶颈人才瓶颈，做好人才储备做好人才储备，为我国参与全球治理提供有力人为我国参与全球治理提供有力人 5 才支撑。 倡议者：上海外国语大学、北京外国语大学、外交学院、国际关系学 院、对外经济贸易大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、天津 外国语大学外国语大学、上海对外经贸大学上海对外经贸大学、西安外国语大学西安外国语大学、大连外国语大学大连外国语大学 、四川外国语大学、广东外语外贸大学、洛阳外国语学院、南京国际 关系学院等（国际关系学科） 当前当前，我国对于国别区域研究我国对于国别区域研究、全球治理与发展全球治理与发展、国际制度创新国际制度创新、公公 共外交与文明交流互鉴等问题有更加急迫的战略需求。为更好地服务 国家战略，加强北外在区域与全球治理问题领域的深入研究，经过长 期论证和筹备，北外决定成立区域与全球治理高等研究院。 6 2、、高校外语教