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欧美高校大学生核心价值观教育启示 　　[摘要]欧美高校大学生核心价值观教育呈现出以西方资本主义文化为导向、立足本国历史文化传统，同时吸收了当代普适性的价值观，重视宗教教育传统以及多元文化价值观引导的特点。实施方式多样化，注重教育方式的隐性渗透和心理健康教育的作用，在学生各类实践以及社会服务活动中实现本国核心价值观教育。本文通过对欧美高校大学生核心价值观的分析，旨在借鉴他们的教育方法和有效经验，认清西方普世价值观的资本主义本质，拓宽核心价值观教育的实施途径，坚持以人为本的价值观教育过程。 [关键词]欧美高校 大学生 核心价值观教育 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2013）04-0151-04 [作者简介]布丹丹，南京财经大学金融学院讲师、硕士研究生（江苏南京 210023）；郭强，南京邮电大学校长办公室讲师、硕士研究生（江苏南京210023） 国外权威学者认为，“价值观是对行为提供普遍指导和作为制定决策、或对信念、行动进行评价……的参照，是使人据此采取行动的一些原则、基本信念、理想、标准或生活态度”。任何一个国家都有对价值诉求或价值理念最集中、最鲜明的表现，并在整个社会生活中居于统治地位、起主导作用，影响和指导社会成员的价值选择和行为取向。这就是一个国家的核心价值观。不同国家的核心价值观又因各自文化及所处时代的不同而各异。欧美发达国家的核心价值观认同度、国家信仰以及民族凝聚力等方面都具有较高水平。高校不仅承担着培养大学生树立正确的价值观的重任，而且高校本身还是每个国家都非常重视进行本国核心价值观教育的重要场所。尽管对这一概念有不同的表述或形式，欧美各国高校都有自己的核心价值观教育，其教育方法和有效经验值得我们借鉴。 一、欧美高校核心价值观教育的特征 1.以西方资本主义文化为导向，结合本国历史文化和时代发展的价值观。欧美高校教育中所宣扬的核心价值观基本上是以资本主义私有制为经济基础，以资本主义民主制为政治背景，以英语为文化载体，体现了西方资本主义社会所共同具有的文化特质，包括资本主义国家所普遍奉行的自由、平等、民主、人权为核心的价值观念。除了这些西方资本主义价值观的共同特质外，不同国家的核心价值观在长期历史发展中形成了具有本国文化特色并紧密结合时代背景的独特内容。像美国高校教育中的核心价值观除了符合资本主义国家普遍共有的价值观外，还发展出具有美国精神的价值观：个人主义、爱国主义以及多元文化主义等。而英国则在长期的历史发展过程中形成了独特的“绅士文化”，成为英国大学核心价值观教育的重要内容，强调人们要具有高雅的生活情趣、彬彬有礼的举止和较高的道德修养，重视用哲学、文学、艺术等来陶冶情操，并且注重理性追求。尽管欧美发达国家的核心价值观都与本国历史文化、民族性格以及价值取向相融合，但只要资本主义生产方式和资产阶级政党的性质不变，其核心价值观就不会有本质上的变化，并且成为执政党实现政治目标的宣传手段。 2.全球化时代“普适性”价值观的推崇和对多元文化的重视。全球化时代背景下，发掘和融入当代“普适性”的价值观成为欧美各国的追求。欧美高校教育中不论是专业课程还是学生社团活动，关于世界和平、创新精神、可持续发展等国际性的“普适价值观”成为关注的热点。全球化必然带来普世性问题，但是欧美高校对普世性价值观的推崇并不代表他们对资本主义或者本民族传统价值观的贬抑，而是在普世性外衣下将本国的核心价值观渗透到学校的各类课程、社团活动及管理制度中，提高学生对其合法性的认同度。此外，在当今世界多元文化主义蓬勃发展的背景下，欧美高校也为了不被戴上文化歧视的帽子而去选择国际上普适的价值观。多元文化主义成为欧美高校价值观教育的重要内容之一，满足更多的来自多元文化背景的学生的需求，引导学生平等的文化价值观。美国对多元文化的重视表现尤为突出，多元文化思想在美国的核心价值观教育中占有重要地位，从专业课程到校园文化都渗透了多元文化的价值观。但和普适的价值观一样，隐藏在多元文化价值观下的资本主义价值取向和美国国家利益的价值观仍在以美国核心价值观为名教育引导着高校学生。 3.宗教渗透和法律约束的核心价值观教育。欧美国家重视利用宗教教育引导学生价值观，将社会核心价值观融入宗教活动，增强大学生核心价值观教育的效果。他们不仅允许学生开展宗教活动、组织宗教社团，还上升到国家法律层面，以维护学生信仰为名，积极主动地为学生提供宗教设施、宗教教育、服务资源，利用宗教的力量促进学生的心理健康和精神健康，提高他们的思想道德水平。例如，英国的一些大学不仅设立了宗教顾问，负责协调宗教事务，还设置了公共的教堂，为学生提供祈祷以及牧师服务，洗涤学生的思想和心灵。欧美国家通过法律的制约借助宗教的形式，将本国核心价值