广东省东莞市寮步镇信义学校七年级地理上册会考复习:第四章 居民与聚落.docVIP

广东省东莞市寮步镇信义学校七年级地理上册会考复习:第四章 居民与聚落.doc

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广东省东莞市寮步镇信义学校七年级地理上册会考复习:第四章 居民与聚落

一、人口与人种 1、世界人口的增长 ⑴目前世界人口总数:已达65亿(2006年3月) ⑵人口的增长速度: ①人口的增长速度是由出生率和死亡率来决定的[来源:W] ②出生率=出生人口数÷总人口数×100% 死亡率=死亡人口数÷总人口数×100% 人口自然增长率 = 出生率 — 死亡率 ③人口增长的地区差异:一般经济水平高的国家,人口的自然增长率较慢;经济发展水平低的国家,人口的自然增长率较快。 2、世界人口的分布(P66中的图4.5) ⑴人口密度:一般是指平均每平方千米内居住的人口数 ⑵公式:人口密度 = 人口数 ÷ 面积数 ⑶单位:人/千米2 ⑷世界人口的分布规律: A.人口稠密区:中纬度近海的平原地区,面积占陆地面积的40%,集中了人口的70%。 ①亚洲东部;②亚洲的南部;③欧 洲;④北美洲东部 B.人口稀疏区:①极端干旱的沙漠地区—干; ②气候过于潮湿雨林地区—湿; ③终年严寒的高纬度地区—冷; ④地势高峻的高原、山区—高。 ⑸影响人口分布不均的原因: 自然、社会经济、历史等条件的影响 3、人口问题 ⑴人口增长过快带来的问题与对策(解决措施):中.考.资.源.网 ①问题:A衣——需求量大;B食——粮食紧缺; C住——住房紧张;D行——交通拥挤; E上学、就业、看病难;等。 ②对策:生育控制政策。实行计划生育,控制人口数量,使人口增长与社会、经济发展相适应,与环境,资源相协调。 ⑵人口增长过慢带来的问题与对策(解决措施): ①问题:A人口老龄化;B劳动力短缺; C国防兵源不足。 ②对策:生育鼓励政策。如欧洲一些国家对于多生子女家庭给予奖励和发放补贴。 ⑶城市化问题:乡村人口向城市大规模迁移→城市人口的无计划膨胀,产生或加剧一系列问题 4、不同的人种 ⑴依据:根据外部体质特征(肤色、发形、面部特征、体毛等)划分 ⑵类型:人类可分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。白种人是世界第一大人种。 ⑶分布:既有大范围的集中分布区又有小范围的零星分布。 人 种 主要分布地区 白种人 欧洲、北美洲、大洋洲 黄种人 亚洲东部和东南部 黑种人 非洲、大洋洲、美国 ⑶世界上所有的人种都是平等的,不分低贱。 二、世界的语言和宗教 1、世界的语言 ⑴世界主要语言及联合国六种工作语言: 汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语。 ⑵汉语:世界上使用人数最多的语言; 英语:世界上使用范围最广的语言。 ⑶主要语言的分布: 语 言 主 要 分 布 地 区 汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家 英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部 俄语 俄罗斯和独联体的其他许多国家中.考.资.源.网 法语 法国、非洲的中部和西部的许多国家 西班牙语 西班牙和拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 西亚和北非的许多国家 中.考.资.源.网 2、世界三大宗教 宗 教 基督教 伊斯兰教 佛教 发源地区 亚洲西部 阿拉伯半岛 古印度 经 典 《圣经》 《古兰经》 《佛经》 宗教建筑及特点 教堂: 高高耸立 清真寺: 星月照应 庙宇: 金碧辉煌 主要分布地区 欧洲、美洲和大洋洲 亚洲西部、东南部、非洲北部和东部 亚洲的东部和东南部 补充:道教,中国本土的宗教。 三、人类的居住地——聚落 1、乡村和城市 ⑴聚落的概念:人们的集中居住地、劳动生产和社会活动的场所。 ⑵聚落的分类:可分为两大类——乡村和城市。 ①乡村:规模比较小的居民点,周围有农田。 ②城市:规模比较大的居民点,人口达到一定规模,主要从事非农业产业活动的居民聚居地。 ⑶乡村与城市的差异: ①景观特征不同: 对 比 乡村 城市 房屋 密集度[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 小 大 高 度 小 大 道路修筑情况 稀疏 密集 商店的多少 少 多 学校的多少 少 多 医院的多少 少 多 有无家田 有 无 有无果园 有 无 有无鱼塘 有 无 自然景观改变大小 小 大 ②生产活动不同:乡村居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动;城市居民,主要从事工业、服务业等工作。 2、聚落与环境 ⑴聚落形成和发展的主要因素:聚落多分布于地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜、资源丰富等自然条件优越的地区。 ⑵分布规律:在一些河流中下游的平原地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区,少有或没有聚落。 ⑶聚落差异大: A、热带雨林:双层木楼、高架屋 B、热带沙漠:墙厚、窗小 C、黄土高原:窑洞 D、北极地区:冰屋 3、聚落的发展与保护 ⑴世界各国都在大力保护具有民族特色的传统民居,如“北京的四合院”。 ⑵保护传统聚落的意义:是人类活动和自然环境相互作用的产物,从不同侧面记录了不同历史时期的社会经济、政治、文化、民俗等信息。 ⑶世界

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