就业指导该做些什么.ppt

高校就业指导 该做些什么？ 广东省高校毕业生就业指导中心 王创 GCDF全球职业规划师 高级职业指导师 人才测评师 几个案例 小颖，是大学一年级 的学生。进入大学近一 个学期来，天天都感觉 心里空荡荡的，一点儿 也不踏实。于是，她总 是不断问自己：“难道这 就是大学，这就是我梦 寐以求的大学生活 吗？”…… 小张，是某名牌大学 二年级的学生。当年由 于种种原因，被录取到 现在专业，但是，自己 对所学的专业没有兴趣， 甚至十分讨厌。因而整 天无心向学，百般苦 恼…… 几个案例（续） 阿鹏，是临毕业的大学 四年级学生。在不少同学 还在为找一份工作而奔波 的时候，他收到两份录用 通知：一个是某大型国有 企业，待遇不很高，但稳 定；另一个是某知名民营 企业，薪酬很高，有个人 发展空间。到底选哪 个？…… 阿波，大学四年级的学 生。来自农村。继续读研 深造是他大学四年的追求 和梦想。妹妹今年高中毕 业，成绩优秀，考上大学 绝对没问题。但是，他如 果继续读研不就业，资助 妹妹，妹妹就将失去上大 学的机会。…… 几个案例提出的是什么问题？ 是思想问题？ 是学习问题？ 是就业问题？ 是职业问题？ 实际上是职业规划、生涯规划问题 －→职业指导和生涯辅导。 几个概念 生涯(Career)：个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。是一个人多重生活角色的结合，包括工作者、学生、父母、子女、配偶/伴侣、公民及退休者。职业是一个人生活和生涯的重要部分，生涯同时还包括学习领域、休闲活动和家庭角色。 就业指导(Vocational guidance):帮助个人获得再工作中必需的知识，并根据劳动力市场的需求情况来调节个人观念的过程。了解自我、了解职业、人职匹配。 职业生涯辅导(Career counseling):来访者与辅导者进行面对面的人际沟通，焦点是个人职业的选择和发展。 我省高校毕业生就业指导工作的任务和发展目标 2005年3月23日，在广东省2005年高校毕业生就业工作会议上，省教育厅李小鲁副厅长指出： 我省高校毕业生就业指导要形成 “以市场为导向，以服务为宗旨，以职 业生涯规划、转变就业观念、增强就 业能力为重点，突出个性化指导和服 务”的新模式。 我省高校毕业生就业指导工作的任务和发展目标（续） 必须把高校毕业生的职业生涯设计提到就业指导 的重要地位来看待，部分大学生到毕业了仍不清楚人生 职业生涯该如何设计，狭隘地死抱着专业去择业。据人 事部门的统计，大学生毕业工作五年后，在工作岗位上 真正沿用本专业知识的不到70％，更多的是应用大学时 期形成的知识结构、思维方法、应变能力和学习方式。 对大学生的职业生涯规划的指导应该从中国传统文化中 狭隘的、典型的专业观念中跳出来，这点正是高校毕业 生就业指导工作中的薄弱环节。 我省高校毕业生就业指导工作的任务和发展目标（续） 各高校要健全就业指导课程体系建设， 实施“全程化”指导，要按照大学教育不同阶段 的目标和任务，根据不同年级学生特点，进行 职业意识、职业理想、职业道德、职业价值取 向的教育，突出培养毕业生的就业综合素质和 能力。 高校毕业生就业指导的内容 职业生涯规划指导 形势与政策指导 思想与观念指导 求职技巧指导 信息服务 心理咨询与辅导 创业指导 创业指导 在校期间的大学生创业活动，是少数人参与的模拟性和实践性探索。 创业指导重点是要从指导和服务咨询上，对全体学生进行创业意识培养，从知识、素质、能力等方面进行发展性指导，指导学生开拓、创新、创业，把创业教育延伸到学生的职业生涯之中。 重要的是培养学生的创业意识和创业能力。 心理咨询与辅导 学生的择业心理往往是不稳定的，充满着矛盾和冲突，从众、攀比、自负、自卑、焦虑等表现较为明显。 要针对学生的心理状况，运用心理咨询与辅导手段，即使消除学生的心理障碍，减轻心理压力。 要对学生进行相应的训练，提高他们的抗挫折能力，形成良好的择业心态。 信息服务 是否掌握足够有效的信息，是毕业生就业成功的关键因素之一。 供需信息对称，是实现人力资源合理配置，实现人尽其才、才尽其用的保证。 要指导学生主动掌握、搜集信息的方法与途径，学会对信息进行筛选、分类、整理、统计和分析，有针对性地进行职业选择。 学校要通过各种形式和途径，与社会用人单位建立广泛的联系，形成自己的“客户网络”，及时掌握“老客户”的需求信息，提供给学生。 求职技巧指导 指导毕业生，在竞争中，如何去“推销”自己。 自荐信、简历的制作和投放。 笔试和面试。 职场礼仪。 求职技巧指导…面试 面试，又叫面试测评，是一种素质测评的方式，是一种要求被试者用口头语言来回答主试者的提问，以便了解被试者心理素质和潜