红色资源在大学生思想政治教育工作中应用现状和对策.doc

红色资源在大学生思想政治教育工作中应用现状和对策 　　【摘 要】本文分析了红色资源在大学生思想政治教育中的现实意义，对目前高校发挥红色资源的作用开展大学生思想政治教育工作方面存在的不足进行了剖析，对如何在新的时代背景下，充分发挥红色资源的教育功能，提高大学生思想政治教育的实效性提出了建议与对策。 【关键词】红色资源；大学生；思想政治教育 新世纪新形势下，当代大学生的思想是有着很多缺陷的，这与目前我国高校的大学生思想政治工作不足有着很大联系，尽管高校都很重视该工作，但是其中还存在着一些薄弱环节，譬如理论实际联系意识不强，针对性不够，真正对大学生有引导作用的思想政治教育措施实效性不够。这一方面是许多高校没有从根本上抓好思想政治教育工作，没有完善的思想政治教育方法，没有健全的思想政治教育工作体系，没有从人学生的自身特点出发建立起适合人学生发展的思想政治教育系统；另一方面是教育方法过于简单，忽略了学生的自主权和独立个性的发展。 一、红色资源在高校思想政治教育工作中的应用现状 随着我国经济的不断发展和科技的进步，我国红色资源得到了一定程度的开发和利用，开发和利用过程中，红色旅游发展较快，但是红色教育相对落后，对红色资源的精神内涵缺乏深入研究和提炼，忽视了其教育价值。由于缺乏深入的认识和应有的重视，红色资源的运用范围较小，红色资源在高校思想政治教育中没有发挥应有的作用。当前利用红色资源对大学生进行思想政治教育，“往往局限于成群结队到革命旧址、博物馆、纪念地参观游览，缺乏相应的明确的指导思想、目标原则、计划方案、实施细则、效果评价等内容，难以形成良好的效果”。据笔者调查，大部分高校学生对红色教育、红色资源仅仅听一说过，但不了解，甚至有一些大学生没有听说过，只有很少的学生对红色资源比较了解。可见，高校对红色资源缺乏宣传和推广，没有形成红色教育氛围。另外，高校开展红色教育的形式单一缺乏完善性，只是停留在参观一博物馆、观看影片、瞻仰烈士等形式上，缺乏整合和深入，不够深刻，使红色教育流于形式，没有深入到大学生的生活实践中，难以与现实生活衔接，不能产生迁移作用。 二、红色资源的内涵及其在高校大学生思想政治教育工作中的现实功能 红色资源是指中国各族人民在中国共产党的领导下，在长期的革命斗争和社会建设的实践中形成的伟大的革命精神及其载体，它是民族精神与时代精神相结合的产物，既包含我国优良的革命传统，又具有与时俱进的理论品质，是物质载体和精神内核的统一。 红色资源的物质形态主要指“革命老区、历史文献、红色根据地、名人故居、革命遗址、遗迹、历史纪念馆、纪念碑、博物馆、烈士陵园等革命纪念场所。它形象直观，是红色精神的载体，具有较强的观赏性和实践教育意义。” 红色资源的精神形态主要包括“革命战争一时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、苏区精神和西柏坡精神，以及社会主义建设时期的大庆精神、雷锋精神、抗震救灾精神和奥运精神等”，这些红色精神是中华民族优良传统的集成和发扬，是中华民族精神的精髓，是中华民族宝贵的精神财富，具有重要的教育价值。 红色资源具有强烈的感染力、说服力，具有强大的教育功能。在高校大学生思想政治教育工作中充分发挥红色资源的教育功能，对提高大学生思想政治素养、促进大学生个体成长具有非凡的意义。红色资源在思想政治工作中具有集聚、放大效应，这为高校利用红色资源加强和改进大学生思想政治教育提供了良好的保证。 首先，红色资源有利于激励和陶冶人们的情操和意志，培养人们热爱祖国、热爱人民的高尚情感和艰苦奋斗、百折不挠的坚强意志。其次，红色资源有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，使人们在金钱、权利、利益面前经得住诱惑，始终保持健康向上的精神状态。第三，红色资源蕴含着丰富的红色文化，是社会主义先进文化、和谐文化合社会主义核心价值体系建设的重要组成部分。第四，红色资源能够引导人们坚定政治信念和政治立场，坚持中国共产党的领导，坚持社会主义。 三、红色资源在大学生思想政治教育工作中的应用对策 作为高校及高校思想政治教育工作者要在校园建设、教育教学和学生管理等各方面揉入红色资源要素，将红色教育要素渗入到大学生的日常学习生活中，从而达到潜移默化、润物无声的教育效果。具体来说，就是要“用红色资源装点校园景观，着力打造传播红色文化的物质载体；用红色资源引领校园风尚，稳步营建新时代的红色精神家园；用红色资源充实课程教学，精心设计传播红色文化的主要窗口；用红色资源丰富校园生活，不断创新大学生思想政治教育的组织形式；把红色资源链入校园网络，大力拓展传播红色文化的广域平台。” （一）建设高校红色教育实践基地、创立各种实践模式 红色教育实践基地是大学生开展德育实践课程的主要阵地，为大学生开展实践活