江苏邳州市第二中学高中化学必修一：第三课时溶液的配制及分析.pptVIP

②使用前容量瓶用蒸馏水洗涤,且没有干燥. (　　) ③配制的过程中有少量的液体迸溅出来。 (　　) ④定容时，不小心加水过量，马上再用胶头滴管吸出。(　　) ⑤定容时俯视液面。(　　) 【解析】　欲配制180 mL 0.5 mol·L－1的 CuSO4溶液时必须选用200 mL的容量瓶， 并且注意计算CuSO4或CuSO4·5H2O 的质量 时应按照200 mL 0.5 mol·L－1来计算。 【答案】　(1)托盘天平　200 mL容量瓶 　胶头滴管 (2)16 g　25 g　(3)称量　溶解　转移 (4)胶头滴管　平视刻度线　凹液面的最低处与刻度线相切 (5)①偏小　②没影响　③偏小　④偏小　⑤偏大 【易误警示】　 题号 内容 (1) 易错答案 容量瓶或180 mL容量瓶 错因剖析 对实验仪器理解不透彻，在使用容量瓶时要指明其规格，当所配制溶液的体积与规格不符时，应选用规格比溶液体积稍大的容量瓶进行配制，所以选用的配制仪器应为200 mL容量瓶 题号 内容 (2) 易错答案 CuSO4　14.4 g CuSO4·5H2O 22.5 g 错因剖析 容量瓶规格选择错误，导致计算依据不准确，计算错误 题号 内容 (4) 易错答案 描述不准确，语言繁琐且不能答出要点。如目光要平视，凹液面与刻度线相切。要点易遗漏 错因剖析 对于实验中的描述词不达意，对于实验的具体操作掌握不清楚，不能从根本上理解实验要领 题号 内容 (5) 易错答案 ②易错理解成浓度偏小；④易错理解成没影响；⑤易错理解为偏小 错因剖析 不清楚对实验结果造成影响的因素是溶质的质量还是溶液的体积.对仰视和俯视液面时的切入点不理解，无论仰视还是俯视切入点都是刻度线 课堂达标即时巩固 热点示例思维拓展 配制一定物质的量浓度的溶液 ?【经典案例】　某学生欲配制6.0 mol/L的H2SO4 1000 mL，实验室有三种不同浓度的硫酸：①480 mL 0.5 mol/L的硫酸； ②150 mL 25%的硫酸(ρ＝1.18 g/mL)； ③足量的18 mol/L的硫酸。有三种规格的容量瓶：250 mL、500 mL、1000 mL。老师 要求把①②两种硫酸全部用完，不足的部分由③来补充。 请回答下列问题： (1)实验所用25%的硫酸的物质的量浓度为________mol/L(保留1位小数)。 (2)配制该硫酸溶液应选用容量瓶的规格为________mL。 (3)配制时，该同学的操作顺序如下，请将操作步骤B、D补充完整。 A．将①②两溶液全部在烧杯中混合均匀； B．用量筒准确量取所需的18 mol/L的浓硫酸____mL,沿烧杯内壁倒入上述混合液中。并用玻璃棒搅拌，使其混合均匀； C．将混合均匀的硫酸沿玻璃棒注入所选的容量瓶中； D．________________________________； E．振荡，继续向容量瓶中加蒸馏水，直到液面接近刻度线1～2 cm处； F．改用胶头滴管加蒸馏水，使溶液的凹液面恰好与刻度线相切； G．将容量瓶瓶塞盖紧、振荡、摇匀。 (4)如果省略操作D，对所配制溶液浓度的影响是(填“偏大”、“偏小”或“无影响”) ________________。 (5)进行操作C前还需注意_____________。 (2)显然要选用1000 mL的容量瓶。 (3)计算需③溶液的体积： V③·18 mol·L－1＋0.48 L×0.5 mol·L－1＋0.15 L×3.0 mol·L－1＝6.0 mol·L－1×1 L 所以V③＝0.295 L＝295 mL； D操作显然是洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，目的尽量减少溶质的损失， 否则会使配制溶液的浓度偏小；由于浓硫酸溶于水会放出大量的热，应注意冷却至室温后的溶液才能转移到容量瓶中。 【答案】　(1)3.0　(2)1000 (3)295　用适量的蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，洗涤液均注入容量瓶中 (4)偏小　(5)将稀释后的硫酸冷却到室温 自主体验 1．物质的量浓度为2 mol·L－1的NaOH溶液的正确含义是(　　) A．在2 L水中溶有80 g的NaOH B．80 g NaOH溶于水配成的溶液 C．每升溶液中含有80 g NaOH D．每2 L溶液中含有80 g NaOH 解析：选C。正确含义是每升溶液中含有2 mol NaOH，即80 g NaOH。 2．下列溶液中溶质的物质的量浓度为1 mol/L的是(　　) A．将40 g NaOH溶于1 L水所得的溶液 B．将22.4 L HCl溶于水配成1 L溶液 C．1 L含2 mol K＋的K2SO4溶液 学科网 学.科.网 D．将0.5 mol/L的NaNO3溶液 100 mL加热 蒸发掉50 g水后的溶液 解析：选C。A不对，因为只知溶剂