江苏邳州市第二中学高中化学必修一：第课时氨.pptVIP

解析：(1)氨气比空气的密度小，可用向下排空气法收集，导气管要伸入烧瓶底部。 (2)能形成喷泉，证明氨气极易溶于水，酚酞变红，说明水溶液显碱性。 (3)①不利于氨气的吸收,②、④能防止倒吸,③会发生倒吸。 答案：(1)a　氨气密度比空气密度小 (2)极易溶于水　与水反应生成碱 (3)②④ 题型探究权威预测 氨气的化学性质 例1 【解析】　氨气是一种典型的碱性气体，应用这一性质能很好地鉴别NH3，A、B选项 所叙述的实验现象能证明被检测的是碱性气 体，即氨气。NH3的另一重要性质就是，当与挥发性酸所产生的气体接触时，能反应生成相应的铵盐，产生“白烟”，如与HCl、HNO3、HBr等气体接触都有相同的实验现象。 【答案】　C 【名师点睛】　氨气是惟一一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，常用此性质进行NH3的推断。 氨气的实验室制法 例2 (2012·石家庄高一质检)甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品(碱 石灰：氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨 气。请你参与探究，并回答问题： (1)三位同学制取氨气的化学方程式为：____________________________________。 (2)三位同学用上述装置制取氨气时，其中有一位同学没有收集到氨(实验操作都正确)，你认为没有收集到氨气的同学是________ (填“甲”、“乙”或“丙”)。 (3)检验氨气是否收集满的方法是(简述操作方法、现象和结论)___________________。 (4)三位同学都认为他们的实验装置还可用于加热碳酸氢铵固体来制取纯净的氨气，你判断能够达到实验目的的是_____(填“甲”、“乙”或“丙”)，该装置中的NH4HCO3固体能否用NH4Cl固体代替？______(填“能”或“不能”)。 【解析】　(2)由于乙同学将产生的气体通入浓H2SO4中，发生反应2NH3＋H2SO4 === (NH4)2SO4，因而收集不到NH3。(3)检验氨气是否收集满可以用湿润的红色石蕊试纸或用蘸有浓盐酸的玻璃棒两种方法。(4)利用加热NH4HCO3固体来制取纯净的氨气，必须分离除去H2O(g)和CO2，所以只有丙装置能达到实验目的。 若用NH4Cl代替NH4HCO3，不能制取纯净的氨气,因为分解产生的NH3和HCl极易在试管口化合生成NH4Cl固体。 【规律方法】判断图示实验装置是否正确，一般的方法是：(1)看主体(发生)装置是否有错：①实验是否需加热；②酒精灯部位是否有错(酒精量、外焰加热)；③仪器放置是否有错;④夹持仪器的位置是否有错.(2)看试剂是否符合实验原理(包括反应物、干燥剂、尾气吸收剂等)。(3)看收集方法是否有错(排水法、向上排气法、向下排气法、 导管伸入的位置等)。(4)看是否缺少尾气的吸收装置，对于有毒气体，一定要设计尾气的吸收装置，并选择适宜的吸收剂。 课堂达标即时巩固 热点示例思维拓展 [经典案例]　某品牌氮肥是“××氢铵”。某化学兴趣小组对该“××氢铵”化肥进行了专项研究。 【预测】根据已有知识和该氮肥的名称，该小组预测该“××氢铵”是碳酸或硫酸的铵 盐。 初步结论：“××氢铵”是______的铵盐。 ②要进一步确定“××氢铵”的成分还需要 补做如下实验：取适量“××氢铵”配制成 溶液，取试液于一支洁净的试管中，加足量 BaCl2溶液振荡后使其充分反应，若不产生白色沉淀，说明该化肥主要成分为______； 若产生白色沉淀，过滤，取滤液加适量的Ba(OH)2溶液， a．若产生白色沉淀，说明该化肥主要成分为_________________________________； b．若不产生白色沉淀，说明该化肥主要成分为______________________________。 样品中加入稀盐酸产生的无色无味的气体是二氧化碳，与盐酸能产生二氧化碳的阴离子可能是碳酸根离子或碳酸氢根离子，区别碳酸根离子与碳酸氢根离子通常用BaCl2溶液,无沉淀产生的是碳酸氢根离子；若有沉淀产生可能是只含碳酸根离子也可能是两者的混合物，可取与足量BaCl2溶液反应后的过滤液中加Ba(OH)2溶液验证， 若仍有沉淀生成说明是两者的混合物,反之,则只有碳酸根离子。 2.氮的固定 (1)定义：使__________的氮转化为________ _________的过程； (2)类别 游离态 氮的化 合物 3.氮的循环 学.科.网 想一想 2NO＋O2===2NO2是氮的固定吗？ 提示：不是。氮的固定是指使游离态的氮转化为氮的化合物的过程。 自主体验 1.起固氮作用的化学反应是(　　) A．N2与H2在一定条件下反应生成NH3 B．NO遇O2转化为NO2 C．硝酸工厂用NH3氧化制NO D．由N