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加强大学生基层党支部建设探究 　　摘要：本课题以调查聊城大学各学院学生党支部建设的现状为研究基础，旨在分析高校党支部建设的成效和不足，探索加强和改进大学生基层党组织建设的途径。 关键词：大学生；党支部建设 本课题以调查聊城大学各学院学生党支部建设的现状为研究基础，旨在分析学生党建的成效和不足。对于成效良好的经验继续发扬，对于存在的不足分析原因，并提出改进的措施和建议，从而进一步加强基层学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，使基层党组织和广大共产党员永葆先进性。 2010年10月至2011年4月，对聊城大学学生党支部建设的基本情况进行了广泛调研。调研主要采取调查问卷的方式，并辅以座谈会和访谈的方式；问卷设置分为“学生党员卷”和“教师卷”两种类型，从不同侧面对支部建设情况进行调查。调查的对象为部分学生党员和负责学生党建的老师，共涉及全校23个学院，发放“学生党员卷”800份，回收有效问卷760份，发放“教师卷”23份，回收有效问卷20份。根据样本分布，调查结果基本可以反映聊城大学学生党支部建设的状况。 一、聊城大学学生党支部建设取得的成绩 经调查，聊城大学现有学生党员和预备党员（以下数字截至2011年6月）共计1 193名，占全校总人数的5.7%。全校多数学生党员党性意识较强，坚定地信仰共产主义和中国特色社会主义，拥护党的路线、方针、政策，在党组织的教育下，加强政治理论学习，积极要求进步，向党组织靠拢。97%的学生党员感到入党是光荣的。 学校重视学生党组织建设，基本实现了“本科生低年级有党员，高年级有党支部”的工作目标，学生党支部基本成为团结广大学生共同进步的政治核心力量。全校设有学生党支部共计53个，90%由老师担任书记。各学院在党支部设置方面不尽相同，多数学院将党支部建在系上或年级上，2个学院将支部建立在班上，还有些学院根据党员数量多少灵活掌握支部的设置，如：将大一大四的党员编为一个支部，将大二大三的党员编为一个支部；低年级以年级为单位设置支部，高年级以班为单位设置支部。关于在高年级的班上设置支部，30%的学院表示已实行，另有70%的学院认为有必要，但是目前学院条件还不成熟。超过90%的党员对所在支部的组织生活的质量和效果表示满意或基本满意。 建立了较完善的校院两级党校培训制度，加大了对入党积极分子的培养力度，注重对入党积极分子进行系统的党的基本知识教育和实践锻炼。超过90%的同学和老师认为目前大学生入党的积极性高或较高，学校申请入党的同学占全校总人数的比例为90.38%，入党积极分子占全校总人数的比例为38.87%。75%的学院采取民主测评的方式确定入党积极分子；70%学院每学期举办一次学院业余党校培训，其余学院每年进行一次；多采取老师讲座、分组讨论、观看视频等相结合的方式进行业余党校培训；培训主要内容包括党的基本理论、路线、纲领、经验等、三观教育、党的优良传统、优良作风等；大多数学院采取闭卷考试与上交心得体会相结合的方式对入党积极分子进行考核。85%的学院认为目前学院业余党校的培训效果较理想，89%的学生党员认为效果很好或较好。 始终高度重视党员的发展工作，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。经调查了解到，在党员发展过程中，入党积极分子培养联系人与积极分子的谈话频率多数为每月一次；培养联系人与积极分子的谈话主要内容包括思想近况、学习情况、入党动机、时事政治等；超过84%的党员同学认为培养联系人与积极分子谈话能够基本了解积极分子的情况；90%的同学认为所在支部发展党员的程序规范或比较规范；94%的同学认为所在支部对发展党员的要求高或较高；95%的同学认为公示制度对保证新党员质量的作用明显或比较明显；大部分学院的老师认为目前学生党支部在发展党员的速度和比例适中。 重视对党员的教育培养，学生党员素质和威信较高。教育的重点为理想信念教育、组织观念教育及公民道德教育，教育的形式多为专题教育、参观学习等。经调查，93%的学生党员认为全体或多数党员同学能够发挥先锋模范作用；98%的学生党员认为在关键时候全体或多数党员都能够挺身而出，92%的学生党员和90%的老师认为党员在广大同学中的威信高或较高。 二、聊城大学学生党支部建设存在的问题及原因分析 虽然学生党支部建设取得了显著的效果，但是仍要清醒地看到，在学生党建中仍存在有不少问题，学生党建工作任重而道远。经过本课题组的调查分析，发现在以下几个方面问题比较突出，课题组同时作出了原因分析： （一）组织建设方面 支部设置的不合理影响支部生活的质量。有些支部党员人数过多，且跨班、跨年级或跨专业，彼此不熟悉不了解，甚至都不认识，对于党支部安排学习、讨论，开展组