中国的地势和气候.docVIP

課程為本學與教資源庫 常識科電子學習流程 學習範疇：國民身份認同與中華文化 學習階段：第二學習階段 課 題：中國的地勢和氣候 時 間：6個教節 資源應用：國民身份認同與中華文化 第二學習階段 神州大地 學習目標： 學生能認識中國的地理位置 學生能認識中國的主要地形及其分佈情況 學生能說出中國主要的山脈和河流 學生能說出中國的氣候特徵 學生能說出中國的地理環境與人口分佈的關係 學生能說出中國不同地區的主要農作物 教學流程: 引起動機 教師利用大洲及海洋的衛星圖片版，向學生展示中國的地理位置。教師點選「亞洲」及「主要國家」，然後便能清楚展示中國在亞洲的位置及其鄰近的海洋。 想一想： 中國位於哪個洲？中國的東面是哪一個海洋？中國的西面是哪個一海洋？ _______________________________________________________________ 發展 第一部分：中國位於哪個洲？鄰近中國有哪些國家？ 學生瀏覽大洲及海洋的衛星圖片版，點選「亞洲」及「全部國家」，認識中國鄰近的國家。 想一想： 鄰近中國有哪些國家？這些國家位於中國的哪一方？試舉例說明。 _______________________________________________________________ 第二部分：中國有甚麼不同的地形？其分佈情況是怎樣？ 學生瀏覽中國的地勢和氣候特徵，先點選右下方的「中國地勢圖」，再按位於下方的顏色圖示，認識中國的地勢分佈。 教師利用Google Earth 開啟中國地勢向學生展示中國的主要地形。 學生瀏覽中國自然環境背景-中國地貌基本輪廓，認識中國不同的地勢，包括高原、盆地、平原及丘陵等。 學生瀏覽不同的地貌的衛星圖片版，點選「高山」及「河流」，認識中國的山峰及河流，包括珠穆朗瑪峰喬戈里峰 想一想： 中國有哪些主要的地形？其分佈是怎樣？ _______________________________________________________________ 中國有甚麼著名的山峰及河流？試舉例說明。 _______________________________________________________________ 第三部分：中國的氣候是怎樣？ 學生瀏覽中國的地勢和氣候特徵，點選右上方的「中國氣溫圖」，再按「冬季」及「夏季」圖示，認識中國不同地區的氣溫。 學生瀏覽中國的地勢和氣候特徵，點選右方的「中國雨量圖」，再按「月份」圖示，認識中國不同地區的雨量差別。 教師向學生展示中央氣象台內有關中國各大城市的天氣資料，讓學生認識及比較不同地區的氣溫及降雨量等。 想一想： 位於中國北方的城市，氣候如何？ _______________________________________________________________ 位於中國南方的城市，氣候如何？ _______________________________________________________________ 位於中國高原的城市，氣候如何？ _______________________________________________________________ 位於中國平原的城市，氣候如何？ _______________________________________________________________ 位於中國沿海一帶的城市，平均降雨量有多少？ _______________________________________________________________ 位於中國內陸的城市，平均降雨量有多少？ _______________________________________________________________ 第四部分：中國不同地區的氣候與人口有甚麼關係？ 學生瀏覽中國行政區域，了解不同地區的氣候及人口分佈等，然後找出其關係。 想一想： 中國哪一個地區的人口最多？ _______________________________________________________________ 比較中國氣候溫暖及氣候嚴寒的城市，兩地的人口分佈有何不同？ _______________________________________________________________ 不同地區的人口分佈及氣候有甚麼關係？ _______________________________________________________________ 第五部分：中國有甚麼農作物？ 學生瀏覽中國各省土地特產分佈圖，點選地圖上的區域，認識該區域的地理環境及其土特產。 想一想：