高中化学 -物质的分类-教案.docVIP

化学物质及其变化 平顶山二中 杨万美 第一节物质的分类【教学目】? 知识与技能： 1．体验进行分类的目的及意义。 2．学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。 3．掌握“交叉分类法”和“树状分类法”这两种常用的，具体的分类方法。 过程与方法： 情感、态度与价值观：形成将生产、生活实践与所学的化学知识相联系的意识。使学生认识到矛盾的普遍性和特殊性，认识个体与整体之间的关系。?创设情境，诱导学生积极思考与讨论，激发学习动机，培养学生兴趣，并体验成功喜悦。 【教学重点】分类法的意义及常见化学物质的分类方法【教学方法】讲授、讨论、总结。? 【教学过程】引入新课 [讲解]：分类研究化学物质，是一种行之有效、简单易行的科学方法。可使化学知识系统化、条理化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。所以分类法在化学学习过程中也普遍存在。 一、简单分类法及其应用 1.分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法 [点评过渡]当分类的标准确定之后，同类中的事物在帮助我们做到举一反三；不同类的事物的了解我们可做到由此及彼。所以分类的方法是一种非常简单易行的科学方法，分类法的应用也是非常普遍的。2.分类的方法1．将A组物质与B组物质用短线相连。 A B Na2CO3 钠盐 Na2SO4 硫酸盐 NaCl 含氧酸盐 K2SO4 无氧酸盐 KHCO3 氧化物 Na2O 酸式盐 （）树状分类法——[展示] 物质的树状分类图 树状分类法对同类事物进行再分类的方法[ 气气：空气 金属单质：Fe _______ 物质（1） 单质（3） 非金属单质：P ________ 一元酸 HCl ________ 酸（5） 二元酸 H2SO4 _____________ 纯净物（2） 三元酸 H3PO4 ______________ 难溶碱 Fe(OH)3 _________ 碱 易溶碱 NaOH _________ 化合物（4） 正盐 NaCl ________ 盐 酸式盐 NaHCO3 ______________ 碱式盐 金属氧化物_______ 氧化物（2） 非金属氧化物______ [小结] 分类一般步骤：确定分类标准 → 选择分类方法 → 得出正确的分类。常用的简单分类方法: 单一分类法，交叉分类法和树状分类法。 2）、化学反应的类型： 2．化学反应的分类： 【思考】：你认为分类法的学习对你学习化学知识有什么样的帮助？ 分类的目的和意义：可使化学知识系统化、条理化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律, 对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。 课堂练习 1 把以下物质分类:H2，CaO，Ba(OH)2，Al， CH3CH2OH，NH3·H2O，Ar，NaHSO4，HNO3，CO2， CuSO4，空气，盐酸，CO，CH4， MgCl2 （1）属于单质的是：__________________；（2）属于金属单质的是：______________； （3）属于非金属单质的是：____________；（4）属于稀有气体的是：______________； （5）属于有机化合物的是：____________；（6）属于氧化物：