五位女性与中国现代声乐事业的发展-core.pdfVIP

五位女性与中国现代声乐事业的发展 陈言放 我国的声乐艺术有着悠久的历史和自己 没有她们自己独立自觉的人生追求,缺少孜 独特的传承方式,不论在歌唱技法、美学理论 孜不倦、奋发顽强的学习精神,要想在当时的 或艺术流派上都可谓异彩纷呈。当然,我国的 封建文化境遇下学有所成并有所作为,恐怕 传统声乐艺术是沿着中华民族的文化传统、 是不可思议的事情。现代声乐先驱周淑安 审美标准而发展的,其主要含括的是我国各 ( — )的音乐人生就为我们印证了这 1894 1974 类戏剧、曲艺、民歌民谣等领域的演唱艺术, 样的事实。 而现代专业声乐艺术指的是与西方文化接轨 周淑安出生于厦门一个基督教传教士家 的音乐教育与演唱艺术。 庭 从小喜爱音乐。 年,周淑安考入厦门 , 1911 当辛亥革命推翻了封建王朝的统治,五 鼓浪屿女子师范学校。四年后她以优异成绩 , 四新文化运动向传统文化发起了全面挑战, 毕业并留校任教。虽然如此,周淑安并不满足 从而使中国新文化艺术进入一个蓬勃发展的 于现状。1912年,她考取了上海中西女塾。两 崭新时期。新的声乐教育体制也开始逐步得 年后,适逢第一届清华女子官费生招考,她也 以建立 年 月,国立音乐院在上海的 勇敢地前去应试,在短短两个月里突击学习 :1927 11 正式创办标志着中国现代专业音乐教育体制 从未接触过的法文 (当时十项考试科目中有 的建立。“设本科、预科、专修科(师范科)及选 一项要考法文)。功夫不负有心人,她成功地 科。分钢琴、小提琴、大提琴、声乐、理论作曲 通过全部的考试,入选了中国第一批仅有 10 五组 ! 个名额的官派留学美国的女生行列,成为第 。”声乐教育成为该校长期坚守并充分 展示自己实力的重要领域和我国现代专业声 一位跨出国门、系统学习西方音乐教育和声 乐教育的始发阵地。 乐艺术的女性。 在这个筚路蓝缕的创建时期,一组中国 1914年夏,怀着强烈求知欲的周淑安抵 现代女性为我国声乐艺术的发展做出了卓越 达美国旧金山,然后顺利地进入布拉津大学 的贡献,她们是周淑安、喻宜萱、黄友葵、周小 预科班专修英文一年。 随后,她考入当时美 燕、郎毓秀女士。五位艺术家身体力行的艺术 国最高学府———哈佛大学女校 (波士顿的拉 实践,不仅为中国现代声乐艺术的发展打下 德克利夫Radcliff女子大学)主修音乐和美 坚实基础,同样也以新女性的英姿成为现代 术。同时,她还在波士顿新英格兰音乐学院选 妇女走向人格独立和事业成功的一代楷模。 修声乐、钢琴、视唱练耳、作曲理论等一系列 课程,利用四年大学的暑假到康奈尔大学师 一、取法西方 自立自强 范音乐学院如饥似渴地学习音乐教授法。