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2011年淄川区初中英语学科教师暑期 集中培训方案及安排表 淄川区教学研究室 二0一一年八月十日 2011年初中英语教师暑期集中培训方案 一、培训目的： 确保使我区初中英语教师把握好中学英语课程标准，统领所教年级英语教材体系和编写意图，增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力；能让教师针对英语教学中出现的问题，结合教材和具体案例，探求问题解决的途径和方法，进一步提升课程实施的水平；能让教师围绕课堂教学设计、作业设计等问题，结合课案、课例的观摩和点评，提升自己的教学实践能力，真正为打造我区高效优质课堂做好铺垫。 二、电教设备：需电脑进行媒体辅助教学（播放课件、优质录像课等） 三、精心选聘： 为确保这次培训质量，提高培训的水平和层次，整合市、区教学能手及一线优秀教师，组建了一支理论与实践相结合、中青互补的优质培训师资四、严格管理，认真实施培训方案 在培训过程中，严格按照培训方案组织实施，抓好管理，按初中四个年级分别编成四个班，配备四位班主任，组建班委会，实行考勤制度。班主任全程跟踪培训过程，随时了解学员意见、培训效果；班委会成员随时与班主任沟通信息，及时反馈学员情况，召开学员座谈会，虚心听取学员对培训的意见和建议，并及时改进。 培训结果：让教师们带着对教材教法研究的期盼而来，满载着学习研究的收获而归。保证使参加培训的教师能从中得到提高，真正学有所获。 初中一年级教师培训课程安排表 时间 内 容 主讲人 8.11 上午 一、开班仪式 二、专题讲座：《解读新课标 》 三、经验交流：身边名师谈《教学反思与专业成长》 四、通研初一英语教材（一）1-5 五、通研初一英语教材（二）6-10 六、教法探究：结合自身教学谈《如何打造高效英语课堂》 教研员 陈英华 刘志云 路 燕 张月芝 冯爱莲 下午 一、观课、评课： 组织观看生本、优质课2节。 二、要求教师认真填写观后点评、反思表并上交 教研员组织进行 8.12 上午 一、 说课比赛： 自学作业部分展示，具体要求如下： 1.每个单位选派一名教师参加说课评比，每位选手说课时间在8分钟以内。 2.课型涵盖有新授课、复习课；语法课、阅读课、对话课、听说课、写作课、听说课等。 3．要求各单位教师按照指定课型进行备课、讲课，评课时围绕以下几点： 1）看三维目标是否表述明确，重、难点是否突出； 2）看是否根据教情、学情进行对教材的删减与整合； 3）看设计中是否体现生本理念，是否注重对学生“四会”能力的培养，设计导入等是否灵活且有新意，有创新、亮点或特色； 4）看设计的学生小组活动是否符合所讲课题实际，是否符合课改理念、科学实用，真正凸显出实效性。 5）看是否凸显出了对教法及学法的详备，通过模拟讲课预测出学生当堂的达成度及整体效果、效率是否比较高等。 4．评委现场打分，记入考核。 二、 集中答疑 教研员组织评委进行评价 下午 一、专题讨论 1、提前准备好八个话题（围绕课堂教学方面），分成八个小组，由指定组长同时抽取话题一个，并带领组员认真进行讨论，要求必须结合自己的教学实际或经验谈出自己的观点。 2、每组派代表上台阐述本组的观点和看法。 3、评委现场打分，记入考核。 二、总结培训收获等。 三、总结培训收获等。 教研员组织评委进行评价 班主任： 袁霞 王静 作息时间：上午：8：00—11：30，下午：2:00—17：00 初中二年级教师培训课程安排表 时间 内容 主讲人 8.13 上午 一、开班仪式 二、专题讲座：《解读新课标 》 三、经验介绍：身边名师谈《教学反思与专业成长》 四、通研初二教材单元教学解读1-5单元 五、通研初二教材单元教学解读6-10单元 六、教法探究：结合自身教学谈《如何打造英语高效课堂》 教研员 陈英华 刘志云 吴 骞 孙桂宁 冯爱莲 下午 一、观课、评课： 观看生本、优质课2节。 二、要求教师认真填写观后点评、反思表并上交 教研员组织进行 8.14 上午 一、 说课比赛： 自学作业部分展示，具体要求如下： 1.每个单位选派一名教师参加说课评比。 2.课型涵盖有新授课、复习课；语法课、阅读课、对话课、听说课、听说课、写作课等。 3．要求各单位教师按照指定课型进行备课、讲课，评课时围绕以下几点： 1）看三维目标是否表述明确，重、难点是否突出； 2）看是否根据教情、学情进行对教材的删减与整合； 3）看设计中是否体现生本理念，是否注重对学生“四会”能力的培养，设计导入等是否灵活且有新意，有创新、亮点或特色； 4）看设计的学生小组活动是否符合所讲课题实际，是否符合课改理念、科学实用，真正凸显出实效性。 5）看是否凸显出了对教