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略论思想政治教育文化育人 　　[关键词]思想政治教育；文化；育人 [摘要]文化育人是思想政治教育的重要内容。文化传承创新、价值导引、以人为本等是思想政治教育文化育人的价值维度。确立文化传承创新的责任意识、形成思想政治教育文化力、提升文化育人的实效性，是思想政治教育文化育人的重要功能。 [中图分类号]D64 [文献标识码]A [文章编号]0257-2826（2013）04-0102-04 中共十八大报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”文化对于提升国家整体实力和国际竞争力，推动中华民族的发展，有着无可比拟的作用。文化育人是思想政治教育的重要内容，在确立文化传承创新的责任意识、形成思想政治教育文化力、提升文化育人的实效性等方面，发挥着重要的作用。 一、文化育人在思想政治教育中的重要作用 思想政治教育对人的教育是通过文化使个体社会化，促使个体具有一定的社会感悟力和社会责任感，具有科学的价值观和人生观。德国文化教育的代表人物普斯格朗说过：“所谓教育就是有意识的文化活动。也就是借助自身的真正力量，去把握并形成人类所能达到的文化世界的意蕴和道德内涵的、有目的的、有助于个体发展的援助。” 长期以来，我国的教育方针始终坚持德智体全面发展，教育的目标是培养“四有新人”。虽然思想政治教育在人才培养目标的内涵上已经发生了变化，今天的高素质人才，要具有创新精神、全球意识、国际竞争力，以适应时代的发展和变革社会的需要。但从根本上看，现代人才最需要具备的，仍然是高尚的道德境界和良好的文化品位，能以精神的力量对社会形成深切的感悟力和公共关怀，成为“社会的良知”。而现代教育要造就优秀人才，在很大程度上取决于我们能否感悟到文化育人背后的道德意义；取决于社会能否从文化中感受到崇高人格与道德品质；取决于教育对象能否意识到科学背后的道德意义；取决于我们的大学生能否从现实世界接受似乎与自己的专业全然无关的文化思想、价值观念、人文精神，并内化为自身的体悟。从这个角度看，思想政治教育活动具有文化属性，文化育人是思想政治教育的重要内容。而我们对思想政治教育文化育人价值的研究，也就是对人才成长之道德基础与价值意义的探问。 思想政治教育是实施对人的品行教育引导的主要方面，其根本任务是培养人才。但从社会发展的角度看，思想政治教育的社会责任不仅仅是培养人才，而是要全面承担起培养人才、形成社会核心价值体系、文化育人与文化传承创新等更能引领社会前进的历史使命。思想政治教育不等同于一般的教育，应当说，教育给人以知识和智慧，思想政治教育则更多地赋予人以精神、思想和灵魂。思想政治教育所承担的引领社会进步的责任，主要通过造就人才来实现。因此，思想政治教育与人类文化应该具有深刻的联系。正是因为文化的力量，使思想政治教育能够真正形成一种无形而深厚的力量，得以全面熏陶人、感染人、鼓舞人、塑造人，进而影响整个社会的风气，成为构建社会主义核心价值体系的进步力量。思想政治教育在承担引领社会前进的历史责任中，文化传承创新与文化育人必然成为思想政治教育的重要内容和使命。 二、思想政治教育文化育人的内涵 列宁指出：“应当不断宣传这样一种思想：政治教育务必要能提高文化水平。”思想政治教育经过长期发展，积淀和创造了深厚的文化底蕴，形成了自身特有的文化。这种文化底蕴造就了与之相应的文化传承、文化研究、文化融合与文化创新等功能。因而，思想政治教育是在积淀和创新深厚的文化底蕴的基础上对文化的传承，并以文化的传承与综合实现创新教育、培养人才。 1.文化育人是思想政治教育坚持“以人为本”的必然选择。 “接受一定的文化，就往往会引起心理和感情的向往，理性的认同。凡是来自这种文化氛围的东西均具有一定的影响力”。文化作为对人持久有效的精神驱动与思想引领，不仅可以作为确保人的价值追求的可靠的激励方式，不断促进和完善人的精神世界，而且也是坚持思想政治教育“以人为本”的基本路径。由于自然科学技术的迅速发展，学科门类不断增多，严密的专业分工日趋细化，于是专业教育的思想和模式应运而生，这在某种程度上导致专业化和实用主义的倾向。教育之本在于对人的理性的开发和健康人格的养成，教育的设计不能背离以人为本，它要培养的应该是有情感、有思想、高素质、创新型、全面发展的人才。 2.文化所蕴含的价值导引构成了思想政治教育的人本基础。 对作为教育对象的人来说，思想政治教育的独特性不仅在于特有的思想品德培养，更在于着眼开发人的潜力、促进人的发展、提升人的境界、扩大人的生命内涵，为人的一生奠基。思想政治教育必然以人的发展为基本目标，坚持对人的价值导向和理想追求的至上地位。对思想政治教育来说，文化育人体现着对人类最高境界的价值追求，体现出人对于超越功利的人生价值的诉求。这表明